县水利局副职关于树立和践行正确ZJG的研讨发言材料心得体会学习教育

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XX 县水利局副职关于树立和践行正确 ZJG 的研讨发言材

料

各位领导、同志们：

大家好。

按照读书班的安排，我结合近期学习和工作思考，围绕树

立和践行正确 ZJG 作交流发言。这次学习教育正当其时，意义

深远，为我们廓清了思想迷雾，校准了行动坐标。下面，我从

思想认识、问题检视和实践方向三个方面，谈几点不成熟的体

会。

一、深化思想认识准确把握正确 ZJG 的时代内涵

通过系统学习，我深刻认识到，树立和践行正确 ZJG，核

心是回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政

绩”这一根本性问题。对于水利工作者而言，就是要将这一宏

大命题具体化为治水兴水的生动实践。

一是，政绩为民是根本出发点。水利工作与人民群众的生

产生活息息相关，其本质就是一项民生工作。无论是守护安澜

的防汛抗旱，还是滋润万家的城乡供水，亦或是润泽沃野的农

田灌溉，最终的指向都是为了人民的福祉。因此，评价水利工

作的成效，不能仅仅看修建了多少工程、投入了多少资金，更

要看群众的急难愁盼问题是否得到有效解决群众的满意度、受

益面和长远利益是否得到保障。这要求我们必须将“治水为民、

兴水利民”的理念深植于心，把群众的口碑作为衡量政绩的最

终标尺。

二是，求真务实是基本方法论。水是生命之源、生产之要、

生态之基，治水兴水必须尊重客观规律，坚持实事求是。任何

违背自然规律和科学精神的“拍脑袋决策”，都可能给防洪安

全、水资源保障和水生态环境带来难以挽回的损失。进入2026

年，水利事业正加快向数字化、智能化转型，数字孪生水利等

新技术的应用，为我们提供了更科学的决策辅助手段。这就要

求我们必须摒弃经验主义和主观臆断，坚持一切从实际出发，

深入调查研究，科学论证决策，确保每一项水利工程都经得起

历史和实践的检验。

三是，功成不必在我是精神境界。水利工作具有长期性、

基础性和公益性的特点，许多工作的成效并非一朝一夕就能显

现，而是“功在当代、利在千秋”的“潜绩”。例如，河湖生

态的系统修复、节水型社会的全面建成、水土流失的综合治理

等工作，都需要久久为功、持续发力。这就要求我们必须涵养

“功成不必在我、功成必定有我”的胸怀与担当甘做铺垫性的

工作，甘抓打基础的实事，一张蓝图绘到底，一任接着一任干。

2026 年是“十五五”规划的开局之年，更需要这种着眼长远的

战略定力和历史耐心。

二、坚持问题导向深刻检视 ZJG 存在的偏差

对照正确 ZJG 的要求，结合水利工作实际，反思日常工作

中可能存在的偏差和不足，是这次学习教育的题中应有之义。

这既是自我净化，也是自我提高。

一是，检视是否存在急功近利的倾向。在项目建设任务重、

时间紧的情况下，有时可能存在重进度、轻质量，重建设、轻

管理的思想苗头。比如，在小型水库除险加固等工程中，是否

真正将“百年大计、质量第一”的方针贯穿始终是否同步建立

健全了权责明晰、经费落实的长效管护机制，还是仅仅满足于

完成工程建设的“显绩”而忽视了其长期安全运行的“潜绩”。

工程质量终身责任制的规定是对这种倾向的有力约束，时刻警

醒我们必须对历史、对人民负责。

二是，检视是否存在脱离群众的风险。水利工作的出发点

是满足群众需求，但工作流程中是否真正做到了问需于民、问

计于民。例如，在推进农村饮水安全工作中，是否将关注点更

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标签： #发言材料 #学习教育 #心得

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XX县水利局副职关于树立和践行正确ZJG的研讨发言材料各位领导、同志们：大家好。按照读书班的安排，我结合近期学习和工作思考，围绕树立和践行正确ZJG作交流发言。这次学习教育正当其时，意义深远，为我们廓清了思想迷雾，校准了行动坐标。下面，我从思想认识、问题检视和实践方向三个方面，谈几点不成熟的体会。一、深化思想认识准确把握正确ZJG的时代内涵通过系统学习，我深刻认识到，树立和践行正确ZJG，核心是回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题。对于水利工作者而言，就是要将这一宏大命题具体化为治水兴水的生动实践。一是，政绩为民是根本出发点。水利工作与人民群众的生产生活息息相关，...

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