（5篇）人才代表在全市文化人才工作座谈会上的发言材料汇编

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（5篇）人才代表在全市文化人才工作座谈会上的发言材

料汇编

人才代表在全市文化人才工作座谈会上的发言

我是 xx 学院的教师，在 xx 工作已经 xx 年。我是教育工

作者，同时又从事文学评论工作。我结合这些年的工作经历，

谈两点感受。

第一，校地同心，筑牢文艺人才培养的主阵地

xx 学院素有“作家摇篮”的美誉。学校始终坚持“扎根

xx、服务地方、面向基层”的办学定位，常态化开展文学活动，

邀请文坛名家进校园，在传帮带之中薪火相传。近年来，有十

多位在校学生加入了 xx 作家协会，为文学 x军输送新鲜血液。

xxxx 年，在市委、市政府的大力支持下，我们承办了“中国文

学盛典？骏马奖之夜”系列活动之一的 xx 作家群研讨会，提升

了xx 作家群在全国文坛的影响力。

同时，依托部校共建机制，我们与 xx 市委宣传部深化合作，

推动人才培养从校园走向田野，在市委宣传部和各县（区）委

宣传部的大力支持下，我们编写了《xx 影像志》，用文字与影

像绘制“六新 xx”的壮美画卷；还出版了脱贫攻坚报告文学，

真实记录 xx 人民决战贫困、走向振兴的壮阔历程。

第二，扎根 xx，书写文化人的使命担当

近年来，我主要的学术对象就是 xx 作家群可持续发展研究，

要努力把 xx 的文学现象、创作经验总结好、推广好，让更多人

知道：xx 有好作家，有好作品。

与此同时，积极投身校地合作，让文艺走出书斋、走进现

场。近年来，我先后参加了 xx 文旅大会、xx 及x县庆的大型

文艺晚会的策划，力求用舞台讲好 xx 故事。这些经历让我深刻

体会到：xx 的山水，就是我们的灵感；xx 的文化，就是我们

的底气。xxxx 年，学校创意写作中心还承担了中国作协文艺进

校园志愿服务项目，我们希望以此为契机，进一步探索中小学

文学教育的新路径，让孩子们能够在文字里看见家乡、看见亲

人、看见远方，同时为 xx 文学事业的薪火相传注入持久而温暖

的力量。xxxx 年，我们推进 xx 地域学研究，系统地研究 xx、

服务 xx。

作为 xx 文艺队伍中的一员，我深切体会到：xx 文化底蕴

深厚，民族特色鲜明，文艺成就突出，人才发展空间广阔。市

委、市政府大力支持，让我们有施展才华的舞台和坚定前行的

信心。我们与 xx 血脉相连，愿不负这片山水厚爱，共同推动文

化事业高质量发展。

人才代表在全市文化人才工作座谈会上的发言

xxxx 年x月任职以来，我带领团队奋斗三载，x社科联 x

次获评全区、全市社科联系统先进集体；个人x次获评全区、

全市社科联工作先进个人，并在区、市会议上作典型经验发言。

一、从“单枪匹马”到“聚才兴业”，让社科队伍强起来

一是“从零起步”建社团。成立 x诗词楹联学会，实现社科类

社团“零的突破”。如今学会已发展会员xxx 余人，xxxx 年

获中国楹联学会评为“弘扬楹联文化先进单位”。二是“借船

出海”强研究。对接自治区社科联、xx 学院、x电力职业学院

建立常态化合作。xxxx 年以来，联合申报《乡村振兴背景下农

村基层党组织治理水平提升的策略探索与研究》等x项课题获

得自治区级立项并结项。

二、从“自己干”到“带着干”，让社科人才亮起来

一是搭宣讲平台，让青年“挑大梁”。牵头组建“毛南青

年宣讲团”，培养 xx 后宣讲员王雪英，其作品《青春践行石榴

籽精神》在学习强国平台展播。三年来，与县委宣讲团深入基

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摘要：

（5篇）人才代表在全市文化人才工作座谈会上的发言材料汇编人才代表在全市文化人才工作座谈会上的发言我是xx学院的教师，在xx工作已经xx年。我是教育工作者，同时又从事文学评论工作。我结合这些年的工作经历，谈两点感受。第一，校地同心，筑牢文艺人才培养的主阵地xx学院素有“作家摇篮”的美誉。学校始终坚持“扎根xx、服务地方、面向基层”的办学定位，常态化开展文学活动，邀请文坛名家进校园，在传帮带之中薪火相传。近年来，有十多位在校学生加入了xx作家协会，为文学x军输送新鲜血液。xxxx年，在市委、市政府的大力支持下，我们承办了“中国文学盛典？骏马奖之夜”系列活动之一的xx作家群研讨会，提升了xx作家群在...

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