医院ZJG学习教育阶段性总结

静水深流 2026-06-08 999+ 31.85KB 10 页海报

侵权投诉

开展树立和践行正确 ZJG 学习教育阶段性总结

根据上级党委统一部署，党委坚持将开展树立和践行正确

ZJG 学习教育作为加强党的建设、改进医德医风、推动医院高

质量发展的重要任务，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、

真抓实干”总要求，立足公立医院公益属性和救死扶伤职责使

命，把理论武装、问题查摆、整改整治、建章立制贯通起来，

把学习教育同改善医疗服务、提升医疗质量、优化就医体验、

加强医院治理结合起来，引导党员干部和医务人员在学思践悟

中校准价值坐标、厚植为民情怀、强化实干担当，切实将正确

ZJG 转化为办院治院、行医从医的实际行动。现将阶段性工作

情况总结如下。

一、聚焦政治引领，阶段推进有章有法

（一）坚持高位谋划，责任落实有章法。医院党委把学习

教育摆在突出位置，第一时间召开党委会议、党建工作专题会

议，传达学习中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正

确ZJG 学习教育的通知》精神，研究制定医院实施方案，明确

目标要求、重点任务、推进步骤和责任分工，推动学习教育从

一开始就方向明、任务清、责任实。医院党委主要负责同志认

真履行第一责任人职责，带头参加学习研讨，带头查摆突出问

题，带头推动整改落实；班子成员严格落实“一岗双责”，结

合分管领域和联系科室，加强督促指导，推动学习教育向临床、

医技、行政、后勤等各条线延伸。各党支部结合科室职能、岗

位特点和人员实际，细化学习安排，压实支部书记责任，形成

党委统一领导、支部具体落实、党员全员参与的工作格局，确

保学习教育不虚化、不空转、不走样。

（二）坚持深学细悟，思想淬炼有深度。医院党委坚持把

理论学习作为打牢思想根基的首要环节，依托党委理论学习中

心组学习、党支部“三会一课”、主题党日、专题辅导、交流

研讨等载体，组织党员干部深入学习正确 ZJG 的核心要义、实

践要求和纪律规矩，引导大家深刻认识“医院发展为了谁、医

疗服务依靠谁、工作成效由谁评判”等根本问题。在学习内容

上，医院党委突出政治性、实践性和针对性，既围绕“立党为

公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求开展集中学习，

也结合医疗卫生行业特点，围绕公立医院公益性、医疗质量安

全、医德医风建设、患者就医体验、清廉医院建设等内容开展

专题研讨，推动党员干部从思想深处弄清楚“什么是真政绩、

怎样创政绩、政绩为谁而树”。截至目前，医院党委理论学习

中心组开展专题学习 XX 次，各党支部组织集中学习研讨 XX 次，

党员干部和医务人员参与学习 XX 人次，学习教育在全院范围

内有序铺开、持续升温。

（三）坚持分类推进，组织覆盖有质量。医院人员结构复

杂、岗位类型多样、工作节奏紧张，特别是临床一线倒班值守、

急诊急救任务繁重，学习教育如果方式单一，就容易出现覆盖

不到位、参与不充分的问题。对此，医院党委坚持分类施策、

灵活推进，针对领导干部、党务干部、临床医务人员、窗口服

务人员、行政后勤人员等不同群体，分别明确学习重点和实践

要求。对医院领导班子和中层干部，重点引导其从医院发展规

划、资源配置、学科建设、人才培养、运营管理等方面检视

ZJG 偏差，防止片面追求规模扩张、指标排名和短期效应。对

临床医技科室，重点引导其围绕医疗质量、诊疗规范、患者安

全、合理检查、合理用药等方面提升服务质效。对门诊、收费、

药房、导诊、医保、后勤保障等窗口和保障岗位，重点引导其

围绕群众就医堵点、流程痛点、服务难点改进工作。通过分层

分类推进，学习教育更加贴近医院实际、贴近岗位职责、贴近

患者需求。

二、聚焦医患需求，查改贯通见行见效

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载

标签： #学习教育 #学习

摘要：

开展树立和践行正确ZJG学习教育阶段性总结根据上级党委统一部署，党委坚持将开展树立和践行正确ZJG学习教育作为加强党的建设、改进医德医风、推动医院高质量发展的重要任务，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，立足公立医院公益属性和救死扶伤职责使命，把理论武装、问题查、整改整治、建章立制贯通起来，把学习教育同改善医疗服务、提升医疗质量、优化就医体验、加强医院治理结合起来，引导党员干部和医务人员在学思践悟中校准价值坐标、厚植为民情怀、强化实干担当，切实将正确ZJG转化为办院治院、行医从医的实际行动。现将阶段性工作情况总结如下。一、聚焦政治引领，阶段推进有章有法（一）坚持高位谋划，责任...

展开>> 收起<<

医院ZJG学习教育阶段性总结.docx

共10页,预览3页

还剩页未读，继续阅读