学习教育问题查摆与整改清单（四大方面，含民族团结，简练版）

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关于牢固树立和践行正确 ZJG 学习教育的问题查摆与整改

清单（四大方面）

一、围绕脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接方面

存在的主要问题：

1.对脱贫成果的稳固性、可持续性认识不足。存在“摘帽

即终点”的松懈思想，对防止返贫动态监测和帮扶机制的落实

抓得不够紧、不够细，对一些潜在风险点排查不够全面深入。

2.产业帮扶的精准性和带动力有待加强。部分帮扶产业项

目与当地资源禀赋、市场需求衔接不够紧密，同质化倾向有所

显现；联农带农机制不够完善，部分脱贫户参与度和受益面有

待提升。

3.对乡村振兴系统性、整体性谋划不够。有时过于聚焦单

项指标或短期任务，对产业、人才、文化、生态、组织“五大

振兴”的统筹推进、协同发力考虑不足，存在“单打一”现象。

4.乡村建设存在一定的“重硬件、轻软件”倾向。对道路、

房屋等基础设施建设投入较多，但对乡村治理能力提升、乡风

文明培育、内生发展动力激发等“软件”建设重视不够、办法

不多。

5.对乡村振兴人才的“引育留用”机制不够健全。吸引外

部人才、培育本土人才、激励各类人才在乡村干事创业的政策

措施系统性、吸引力不足，乡村人才短板依然突出。

6.消费帮扶的可持续性面临挑战。过度依赖行政推动和单

位采购，市场机制作用发挥不充分，帮扶产品的市场竞争力和

品牌影响力有待提升。

7.易地搬迁后续扶持的精细化管理不足。对搬迁群众就业、

社区融入、社会管理、公共服务等方面的跟踪服务不够到位，

存在“重搬迁、轻后扶”现象。

8.金融支持乡村振兴的力度和精准度有待提高。涉农信贷

产品创新不足，担保机制不健全，部分有发展意愿和能力的经

营主体（包括脱贫户）仍面临融资难、融资贵问题。

9.乡村振兴项目库建设和管理不够规范科学。项目储备不

足，论证不够充分，动态调整机制不健全，影响项目落地效率

和资金使用效益。

10.对乡村振兴工作的考核评价体系有待优化。有时过于注

重量化指标和显性成果，对群众获得感、满意度等隐性、长期

性成效的评价权重不够，考核“指挥棒”作用未能充分发挥。

整改措施：

1.健全防止返贫动态监测和帮扶机制，定期开展排查，精

准落实帮扶措施，坚决守住不发生规模性返贫底线。

2.深入开展特色优势产业培育行动，加强市场调研和项目

论证，完善利益联结机制，提升产业帮扶实效和带农增收能力。

3.制定实施乡村振兴系统推进方案，加强“五大振兴”统

筹协调，形成政策合力，推动乡村全面振兴。

4.坚持硬件软件并举，在持续改善基础设施的同时，加大

乡村治理、乡风文明、农民素质提升等方面的投入和支持力度。

5.完善乡村人才政策体系，实施乡村人才培育工程，搭建

干事创业平台，优化服务保障，营造拴心留人环境。

6.推动消费帮扶向市场化、常态化转型，加强品牌建设和

营销推广，提升帮扶产品市场竞争力。

7.强化易地搬迁社区治理和公共服务配套，加强就业培训

和岗位对接，促进搬迁群众稳得住、有就业、逐步能致富。

8.创新农村金融产品和服务，完善风险分担补偿机制，加

大对乡村振兴重点领域和薄弱环节的信贷支持。

9.加强乡村振兴项目库规范化建设，做实项目前期工作，

完善动态管理机制，提高项目质量和实施效率。

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

关于牢固树立和践行正确ZJG学习教育的问题查摆与整改清单（四大方面）一、围绕脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接方面存在的主要问题：1.对脱贫成果的稳固性、可持续性认识不足。存在“摘帽即终点”的松懈思想，对防止返贫动态监测和帮扶机制的落实抓得不够紧、不够细，对一些潜在风险点排查不够全面深入。2.产业帮扶的精准性和带动力有待加强。部分帮扶产业项目与当地资源禀赋、市场需求衔接不够紧密，同质化倾向有所显现；联农带农机制不够完善，部分脱贫户参与度和受益面有待提升。3.对乡村振兴系统性、整体性谋划不够。有时过于聚焦单项指标或短期任务，对产业、人才、文化、生态、组织“五大振兴”的统筹推进、协同发力考虑不足，存在“单...

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