关于学习贯彻2026年树立和践行正确ZJG学习教育讲话提纲【7篇】(1)

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关于学习贯彻 2026 年树立和践行正确 ZJG 学习教育讲话提

纲

发言材料及心得感悟第 1篇，共 7篇

——“潜绩”无声润乡土

来到基层前，我曾以为，政绩是稻田边拔地而起的新厂

房，是汇报材料里提升的数据曲线，是能让人一眼看见的“变

化”。然而，当我真正走上田埂，听着村民话语的家长里短，

参与处理着那些短期内难见回报的“挠头事”，我才渐渐明

白，真正的政绩，始于对“为了谁”的清醒认识，成于那些

“润物无声”的坚守，其最终答案写在群众的笑容里，落在乡

村长远发展的脉络中。

“政绩”在于解决真问题，而非制造亮点。基层工作第一

课，是学会将目光从“我想干什么”转向“群众需要什么”。

翻开我的驻村日记，最初几页写满了各种宏大的设想，但之

后，更多记录的却是陈大伯门口经常有乱停车妨碍出门、蟹渚

村南侧年久失修的灌溉渠、新村道路夜间照明难题……这些事，

桩桩不起眼，件件不显功，却是乡亲们心头的真问题。当看到

新村道路夜间也灯火通明，村里人有了跳广场舞的地方，听到

陈大伯来办公室感谢我们时爽朗的笑声，我深深地领悟到：解

决一个具体问题，胜过打造十个空中楼阁，眼睛向下的调研，

远比纸上谈兵的计划更为珍贵。

“潜绩”是为未来发展铺路，甘做“栽树人”。基层工作

中，“显绩”易见，“潜绩”难量。正因如此，更需涵养“功

成不必在我”的境界。从字斟句酌打磨村庄五年规划，到组织

下王邱新村建设议事会倾听民声民意，再到走村入户开展平安

巡逻、普及消防知识，守护村民安康，这些工作，看似“静水

无波”，却势必在时光沉淀中夯实治理根基、涵养文明乡风、

筑牢安全屏障，为乡村注入可持续发展的内生动力。基层工作

者的价值，恰在于甘当“栽树人”，为后来者留下一片能够乘

凉的绿荫，而非仅仅摘取眼前的果实。

“实绩”源自群众认可，口碑是最好的奖杯。工作成效的

最终评判者，不是上级的考核表，而是群众心里的那杆秤。新

村建设启动初期，面对部分村民“不采纳意见就阻挠建设”的

纠纷，我并未照本宣科讲政策，而是与村干部一同多次上门，

在树荫下、灶台边听他们倒苦水、算细账，共商共议寻得共

识。矛盾化解、方案落地后，看到村民报名时脸上的笑容，听

到那句“盼望了多年的新村终于有眉目了”，皆汇聚成最温暖

的肯定，这比任何奖励都更有分量。从被观望质疑到信任认

可，这一转变本身，正是基层工作最厚重、最闪光的实绩。

交流发言材料第 2篇

同志们：

树立和践行正确 ZJG，是党中央部署开展学习教育的核心

要义，是淬炼党员干部党性修养的根本途径，更是我们扛起时

代使命、推动高质量发展的行动指南。习近平总书记围绕树立

和践行正确 ZJG 作出一系列重要论述，深刻阐明了“政绩为谁

而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，为我们

提供了强大思想武器和科学行动遵循。当前，“十五五”开局

起步，我区正处在转型升级、爬坡过坎的关键阶段，越是任务

艰巨、机遇叠加，越要从政治高度深刻把握正确 ZJG 的理论内

涵和实践要求，越要以此次学习教育为契机，筑牢思想根基、

强化担当作为，以经得起历史、实践和人民检验的实绩，践行

初心使命、书写时代答卷。结合学习思考和工作实际，我谈三

点意见。

一、树立和践行正确 ZJG，是检验党性纯度的“经验交

流”，必须从政治高度牢牢把握

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

关于学习贯彻2026年树立和践行正确ZJG学习教育讲话提纲发言材料及心得感悟第1篇，共7篇——“潜绩”无声润乡土来到基层前，我曾以为，政绩是稻田边拔地而起的新厂房，是汇报材料里提升的数据曲线，是能让人一眼看见的“变化”。然而，当我真正走上田埂，听着村民话语的家长里短，参与处理着那些短期内难见回报的“挠头事”，我才渐渐明白，真正的政绩，始于对“为了谁”的清醒认识，成于那些“润物无声”的坚守，其最终答案写在群众的笑容里，落在乡村长远发展的脉络中。“政绩”在于解决真问题，而非制造亮点。基层工作第一课，是学会将目光从“我想干什么”转向“群众需要什么”。翻开我的驻村日记，最初几页写满了各种宏大的设想，但...

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