新兴领域党员教育要强根基、优载体、重实效

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中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划

（2024—2028 年）》，为新时代党员教育工作锚定了目标方

向。随着互联网平台和数字技术的快速发展，新就业形态蓬勃

兴起，新兴领域党员队伍不断壮大，这支队伍思想前卫、活力

充沛、行动力强，是推动产业创新、服务社会民生、凝聚行业

力量的关键群体，也是党的建设向新兴领域延伸拓展的重要着

力点。做好新兴领域党员教育工作，要精准施策、久久为功，

切实把党员教育成效转化为引领新兴领域健康发展的红色动力。

织密组织体系强根基，凝聚党员教育向心力。新兴领域行

业类型繁杂、党员流动性大、从业场景分散，传统层级化、固

定化的组织设置模式，无法实现有效覆盖。因此，要坚持统筹

协同、分类施策，建立跨部门、跨领域的协同联动机制，全面

摸排新兴领域党员底数、从业状况、思想动态等核心信息，建

立精准化、动态化的党员信息管理台账，实现党员信息实时更

新、全程管控，确保党员流动不流失、教育不断线。同时，针

对新兴领域不同业态特点，要创新组织设置形式，探索业态联

建、行业统建、平台共建、楼宇合建等多元化组织建设模式，

将同一行业、同一链条、同一平台的党员纳入统一党组织管理，

消除组织覆盖空白点，让每一名新兴领域党员都能找到组织、

接受教育。此外，要充分依托党群服务中心、行业服务站点、

平台线下驿站等阵地，打造标准化党员教育活动场所，配齐教

育资源、完善服务功能，为党员开展学习、参加活动提供便利

条件。通过严密的组织体系、完善的制度保障、健全的阵地支

撑，把新兴领域党员紧紧团结在党组织周围，凝聚起党员教育

的强大向心力，为后续各项教育工作开展奠定坚实基础。

创新教育载体优供给，激发党员教育内生力。教育载体是

连接教育内容与党员群体的桥梁，载体适配与否，直接决定党

员教育的实际成效。新兴领域党员思想观念活跃、接受新事物

能力强，且工作时间不固定、学习时间碎片化。因此，要立足

党员群体特点，创新教育载体、优化内容供给，推动教育形式

从单一化向多元化转变、教育内容从笼统化向精准化转变，充

分激发党员主动学习、深入学习的内生动力。要坚持按需施教、

分类施教的原则，深入调研不同业态、不同岗位党员的学习需

求、思想困惑、发展诉求，推行“精准滴灌”的个性化教育模

式。同时，要围绕党的创新理论、党纪党规、职业素养等核心

内容，分类定制差异化教育内容，既突出政治教育引领性，又

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摘要：

新兴领域党员教育要强根基、优载体、重实效中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为新时代党员教育工作锚定了目标方向。随着互联网平台和数字技术的快速发展，新就业形态蓬勃兴起，新兴领域党员队伍不断壮大，这支队伍思想前卫、活力充沛、行动力强，是推动产业创新、服务社会民生、凝聚行业力量的关键群体，也是党的建设向新兴领域延伸拓展的重要着力点。做好新兴领域党员教育工作，要精准施策、久久为功，切实把党员教育成效转化为引领新兴领域健康发展的红色动力。织密组织体系强根基，凝聚党员教育向心力。新兴领域行业类型繁杂、党员流动性大、从业场景分散，传统层级化、固定化的组织设置模式，无法...

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