研讨交流发言：用好主题教育重要抓手让“四下基层”焕发时代光芒

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研讨交流发言：用好主题教育重要抓手让“四下基层”焕发时

代光芒

领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究

下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，是习近平总

书记在福建工作期间大力倡导并身体力行形成的工作方法

和工作制度。35 年来，“四下基层”得到长期坚持并不断发

扬光大，成为广大党员干部践行群众路线的重要载体。开

展调查研究作为“四下基层”重要内容，是党员干部坚持实事

求是思想路线的根本保证，也是做到理论联系实际的内在

要求。广大党员干部要认真做好掌握民情民意、寻找解题

思路、做好为民纾困，切实走好问需于民、问计于民、问

效于民“三条路”，助推第二批主题教育走深又走实。

一、开展调查研究需以真情问需于民。“悠悠万事，民生

为大”，要以“问需于民”察民之所忧，调查实际的问题。人

民群众的根本利益是一切工作的出发点和落脚点，调查研

究作为发现问题的现实途径，更要把握正确的问题导向，

只有坚持“人民至上”，坚持“问需于民”以察民之所忧，才能

调查出真正关乎民生的实际问题，让调查研究工作站稳人

民立场。坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全

是办法，密切联系群众是我们党最大的政治优势，也是做

好调查研究的基本要求。如果我们还依靠听报告、打电话

看报

表等单一工作方式，势必会如管中窥豹，对基层情况掌

握得不够全面。党员干部要学会“走出门”到田间地头、厂房

车间、基层各处多听、多看、多查，用“群众语言”让群众打

开真心的话匣子，让群众说出最真实的想法，在走村入户

中访民情、听民声、知民意，弄懂查实不清楚的问题，深

剖细问不明白的情况，真正把困民扰民的症结找准、把惠

民乐民的对策提实。

二、开展调查研究需以虚心问计于民。“利民之事，丝发

必兴”，要以“问计于民”思民之所想，研究实用的对策。习

近平总书记指出，好的方针政策和发展规划都应该顺应人

民意愿、符合人民所思所盼，从群众中来、到群众中去。

治大国如烹小鲜，人民群众是政策得失的亲历者、知情者

评判者，也是社会治理的参与者、贡献者、监督者，解决

群众问题就需听取群众意见，汇集群众智慧，只有做到“问

计于民”，才能真正做到思民之所想，让对策的提出能从群

众角度出发，符合群众所思所盼。调查研究的主要目的还

是为了解决问题。人民群众中蕴藏着无穷无尽的智慧和力

量。党员干部要多向群众求取发展“真经”，在上与下之间架

起民心桥、连心桥，鼓励广大人民群众和社会各界以各种

方式建言献策，充分了解社会期盼，主动汲取群众在生动

鲜活的基层实践积累的工作智慧，在制定规划、指导实践

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标签： #主题教育 #研讨交流

摘要：

研讨交流发言：用好主题教育重要抓手让“四下基层”焕发时代光芒领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，是习近平总书记在福建工作期间大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度。35年来，“四下基层”得到长期坚持并不断发扬光大，成为广大党员干部践行群众路线的重要载体。开展调查研究作为“四下基层”重要内容，是党员干部坚持实事求是思想路线的根本保证，也是做到理论联系实际的内在要求。广大党员干部要认真做好掌握民情民意、寻找解题思路、做好为民纾困，切实走好问需于民、问计于民、问效于民“三条路”，助推第二批主题教育走深又走实。一、开展调查研究需以真情问需于民...

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