2023年的主题教育阶段性工作总结

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2023 年的主题教育阶段性工作总结

现将 XX 主题教育阶段性开展情况报告如下。

一、开展的主要工作。

（一）理论学习方面。按照“月度有计划、每周有提示、天

天有学习”的思路，创新“五学联动”主题教育理论学习模式。

党委引领学。中心党委班子带头严格落实理论读书班、专

题党课、集中学习、个人自学和交流研讨等规定动作，并

结合调查研究，把理论学习课堂搬到野外项目组，广泛开

展“送学到一线”活动，在干中学、在学中干。分层集中学。

中心 4次党委会、2次主题教育领导小组会议，集中学习主

题教育 1－5专题重点内容，以及中央和上级主题教育领导

小组有关文件精神，2次党委理论学习中心组集中学习研讨

交流学习体会，各党支部及时召开支委会和党员大会跟进

学习。支部联合学。4个党支部支部书记集中上专题党课，

加强内部联学；3个党支部与驻地党组织、7个党支部内部

联合开展主题党日活动，共同参观红色教育基地，探索“红

色见学、交流互学、实地研学”方法路子。创新载体学。灵

活运用“小活页提醒、小卡片助记、小广播宣传、小讲座启

智、小宣讲励志、小调研解难”等多种形式，增强学习效果。

制作学习小活页 4期、小卡片 18 期，每天定点开播院区小

广播，加强对主题教育的牵引和宣传；举办“加强党的自我

革

命”“投身新一轮找矿突破行动”等专题小讲座，引领改革发

展；班子成员结合调研开展理论小宣讲活动，激发干部职

工学习热情；各内设机构负责人聚焦业务领域重难点问题

组织小调研，提高工作落实质量。督查指导学。给每名党

员配发主题教育书籍，创新学习研讨会、群众意见会、承

诺践诺会、组织生活会“四个会”重点内容，牵引党支部主题

教育；结合内部巡察“回头看”，采取“四不两直”方式加强巡

回指导，推动主题教育向基层延伸、与实践对接。

（二）调查研究方面。立足“准”字，聚焦发展“选好题”。制

定中心《大兴调查研究工作方案》，围绕中心年度重点工

作，确定12 个方面调研方向，党委班子成员抓大、抓精、

抓难，研究确定“推动党建与业务工作深度融合”“加快推进

地质调查野外装备现代化与关键技术研发”等 14 个课题；内

设机构负责人抓小、抓细、抓实，研究确定“如何从严从实

做好财会监督工作”“如何解决基层党建工作落实层层递减的

问题”等 20 个课题。立足“深”字，多措并举“破好题”。领导

干部围绕确定的调研课题，聚焦分管工作，经常深入各科

室、野外项目组一线和共建合作单位调研，综合运用座谈

访谈、随机走访、问卷调查等方式开展调查研究，真正把

情况摸清、把问题找准、把对策提实，把调查研究的过程

作为破解中心改革发展难题的过程。立足“实”字，成果转化

“答好题”。中心党委始终坚持问题导向、目标导向，

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标签： #主题教育 #工作总结

摘要：

2023年的主题教育阶段性工作总结现将XX主题教育阶段性开展情况报告如下。一、开展的主要工作。（一）理论学习方面。按照“月度有计划、每周有提示、天天有学习”的思路，创新“五学联动”主题教育理论学习模式。党委引领学。中心党委班子带头严格落实理论读书班、专题党课、集中学习、个人自学和交流研讨等规定动作，并结合调查研究，把理论学习课堂搬到野外项目组，广泛开展“送学到一线”活动，在干中学、在学中干。分层集中学。中心4次党委会、2次主题教育领导小组会议，集中学习主题教育1－5专题重点内容，以及中央和上级主题教育领导小组有关文件精神，2次党委理论学习中心组集中学习研讨交流学习体会，各党支部及时召开支委会和...

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