政法队伍教育整顿工作总结（四篇）

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2022 年政法队伍教育整顿工作总结

（范文一）

政法队伍教育整顿工作开展以来，院党组高度重视，坚持把队

伍教育整顿作为重大政治任务，迅速行动、精心组织、周密部署、

广泛动员、扎实推进，取得了较为显著的成效。现将我院队伍教育

整顿工作情况总结如下。

一、基本情况

我院队伍教育整顿工作在省市指导组的精心指导和市委的坚强

领导下，按照具体要求，结合本院实际，立足统筹、教育、查改、

转化、提升五个维度，认真落实“筑牢政治忠诚、清除害群之马、

整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神”四项任务，扎实推进“学习教育、

查纠整改、总结提升”三个环节，坚持问题、目标和效果导向，规

定动作与自选动作有机结合，环环相扣、相辅相成，推动教育整顿

工作走深走实，现已完成各项目标任务。

一是将学习教育贯穿始终。教育整顿期间，我院共召开动员部

署会 3次，征求意见座谈会 5次，召开 4次党组会研究教育整顿工

作，制定各类工作方案 12 份；开展党组中心组学习、党课、政治轮

训等政治（党史）教育 XX 场XXX 人次；选树先进典型 XX 人，举办

英模事迹报告会、跟班学习先进、观看英模先进事迹电影等英模教

育XXX 场XXX 人次；开展党规党纪培训、旁听庭审、观看警示片等

警示教育 XXX 场XXX 人次。推出“我为群众办实事”项目 XXX 个，

便民利民措施 XXX 条，开展办实事实践活动 XXX 场。召开 X次征求

意见座谈会，召开应知应会知识测试 X次，党史知识测试 X次。转

载、发布各类宣传信息 XXX 篇次。

二是推动查纠整改走深走实。我院召开专题民主生活会 X次；

收到 X条线索，均已办结；建立了队伍教育整顿与扫黑除恶常态化

衔接机制；对XXX 宗重点案件开展了交叉评查；针对 XXX 件符合清

查目标的涉法涉诉信访案件制定了切实可行的化解方案。开展政法

系统间协同核查信息条数XXX 条，与非政法系统协同核查信息条数

XXXX 条；接受队伍建设巡查XXX 次。开展谈心谈话共计XXX 人次，

其中主要领导开展谈心谈话XX 人次，院领导开展谈心谈话XXX 人次。

开展 X次政策宣讲，X轮自查申报，共发出自查报告表XXX 份，其中，

XX 名干警主动说明问题，共 XX 条问题线索。截至 XX 月XX 日，我院

已对XX 人兑现从宽政策。我院已实现顽瘴痼疾问题线索底数清零。

三是立足长效抓好总结提升。我院针对贯彻落实防止干预司法

“ 三个规定 ” 中的突出问题，制定了《XX 市人民法院关于进一步落

实“三个规定”的实施办法》；针对审判执行工作中存在的突出问

题，制定了《XX 市人民法院诉讼保全案件工作规程（试行）》《 XX 市

人民法院长期未结诉讼案件监督管理办法》《 XX 市人民法院关于执行

款物管理工作的规定》《关于加强XX 市人民法院案件审限管理的规

定》《XX 市人民法院关于建立督察室与审判管理办公室联动监督工作

机制的意见》等X项制度；针对违反回避制度，近亲属违规从事律

师职业、原法院工作人员违规执业或幕后当“ 法律顾问 ” 及充当司

法据客等问题，建立了《XX 市人民法院离任人员管理规定（试行）》。

二、工作亮点

（一）提高政治站位，加强组织领导

认真贯彻落实重要指示精神和党中央决策部署，

落实省委、XX 市委、XX 市委工作部署要求，提高政治站位、深化思

想认识、加强组织领导、强化责任落实，推进教育整顿走深走实。

一是成立了党组书记、院长为组长，其他班子成员为副组长，各部

门负责人为成员的队伍教育整顿工作领导小组；二是抽调精干人员

成立队伍教育整顿工作专班，召开专班工作会议部署推进教育整顿

工作措施和细节，明确学习教育、查纠整改、总结提升三个环节人

员安排和工作任务，做到责任到人，有序有力推进教育整顿工作；

三是根据市教育整顿办和上级法院要求，建立联络机制，确定联络

人，各项工作得到准确、及时、高效推进；四是结合工作清单制定

每周工作安排，明确各项工作任务内容、方式、完成时间，做到了

工作任务清单化，工作措施清单化、工作责任清单化，为扎实开展

队伍教育整顿提供清晰导引。

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标签： #教育整顿 #工作总结

摘要：

2022年政法队伍教育整顿工作总结（范文一）政法队伍教育整顿工作开展以来，院党组高度重视，坚持把队伍教育整顿作为重大政治任务，迅速行动、精心组织、周密部署、广泛动员、扎实推进，取得了较为显著的成效。现将我院队伍教育整顿工作情况总结如下。一、基本情况我院队伍教育整顿工作在省市指导组的精心指导和市委的坚强领导下，按照具体要求，结合本院实际，立足统筹、教育、查改、转化、提升五个维度，认真落实“筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神”四项任务，扎实推进“学习教育、查纠整改、总结提升”三个环节，坚持问题、目标和效果导向，规定动作与自选动作有机结合，环环相扣、相辅相成，推动教育整顿工作走深...

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