高校教师样板党支部引领课程思政建设调查报告以XX大学为例

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高校教师样板党支部引领课程思政建设调查报告

——以 XX 大学为例

2018 年5月2日，** 总书记在北京大学师生座谈会上指出，

培养社会发展所需要的人，说具体了，就是培养社会发展、知识积

累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。所以，古今中外，

每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是

在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养

社会主义建设者和接班人。

2020 年5月28 日，教育部印发的《高等学校课程思政建设

指导纲要》指出，落实“立德树人”根本任务，必须将价值塑造、知

识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建

设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑

造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更

是必备内容。

2020 年9月17 日，** 总书记考察调研 XX 大学时对青年学

生提出“树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣

子”的殷切嘱托，促进学生树牢实践意识。XX 大学生物学院全国样

板党支部党员教师以 ** 总书记殷切嘱托为动力，推动课程建设与

思政课程同向同行，充分发挥样板支部在课程思政建设、基层教学

组织建设、科研与社会实践育人中的引领示范作用。

一、样板党支部“三联动”党建工作特色

为深入贯彻落实 ** 新时代中国特色社会主义思想，按照新时

代党的建设总要求，坚持培育为基、重在建设、典型引领、整体推

进，以政治建设为统领，以质量攻坚为动力，以提升组织力为重点

以推动事业发展为落脚点，严格对标看齐，勇于改革创新，努力争

创先进，为加快一流大学和一流学科建设、实现高等教育内涵式发

展、办好人民满意教育提供坚强的组织保证。以点带面发挥引领带

动作用，推动全国高校各级党组织全面进步全面过硬，推动全国高

校党建质量全面创优与全面提升。XX 大学生物医学党支部成为首

批全国党建工作样板支部，有党员 21 名。所有专任教师有海外留

学背景。海外归国党员多、青年教师党员多、高职称、高学历党员

多是支部党员的特点，也是开展支部工作的着力点、突破点。XX

大学生物医学教师样板党支部始终把政治建设摆在首位，以 ** 新

时代中国特色社会主义思想指导实践和推动工作。近三年来，样板

支部积极开展工作，一方面鼓励支部教师将思想引领和价值观塑造

有机融入生物医药产学研链条的人才培养工作，认真落实立德树人

根本任务，不断提高人才培养质量；另一方面，充分发挥党员先锋

模范作用，通过“科学研究”的抓手引领学院和生物医药企业高质量

发展。目前已形成校政联动、校校联动、校企联动的“三联动”支部

建设工作特色。

（一）校政支部联动，整合资源激发新潜能

为加强政府机关与学校的交流，更好协助政策制定和落实，样

板支部充分利用党建共建的契机，架起政府行业部门与学校之间的

桥梁。样板支部与 XX 省科技厅实验动物管理办公室（动管办）党

支部建立了党建共建关系，并组织了一系列共建活动。按照双向受

益、共同提高的原则，共同开展党员培训，抓好党员队伍的学习教

育，不断提升党员的综合素质；推行双向互融开放的组织生活。开

展机关党员进高校、高校党员入机关互动的主题党日活动，共享党

建资源，不断激发党员内动力，充分利用该支部的人才优势和动管

办支部的硬件和管理优势，加强技术合作，进一步推进我省实验动

物产学研发展与合作，为实现学科发展贡献力量。2020 年9月，

在** 总书记视察XX 的重要背景下，该支部与省科技厅动管办党

支部共同开展“学习** 总书记重要讲话精神，加强 XX 省实验动物

体系建设”主题党日活动。积极探讨如何发挥党建引领作用，推动

工作高质量发展，着力打造具有核心竞争力的科技创新高地。围绕

实验动物工作创新发展，主要就《XX 省“十四五”生物技术发展规划

实验动物专题》编制、人才聚集、项目凝练、平台布局、产业发展

等方面进行了共同探讨。双方党支部将根据自身科研优势、特长，

结合学校“双一流”建设，为激发实验动物工作新动力、新活力，催

生实验动物资源服务生物技术创新突破新动能、新优势，展现新作

为，提供新贡献。

（二）校校支部联动，优势互助共抓样板建设

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摘要：

高校教师样板党支部引领课程思政建设调查报告——以XX大学为例2018年5月2日，**总书记在北京大学师生座谈会上指出，培养社会发展所需要的人，说具体了，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。所以，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。2020年5月28日，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，落实“立德树人”根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，...

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