（12篇）2023主题教育在理论学习方面存在的差距与不足范本

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2023 主题教育在理论学习方面存在的差距

与不足

理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不

正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、

解决问题存在差距和不足。

本人能够原原本本学习包括党的二十大报告、党章、《习

近平著作选读》(一、二卷)、《习近平新时代中国特色社会

主义思想专题摘编》等 4 种必读书目和《习近平新时代中国

特色社会主义思想纲要》、习近平总书记《论党的自我革命》、

《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

专题摘编》、《习近平关于调查研究论述摘编》等 4 种选读

书目，但在学深悟透上还有差距。一是学习不够深入系统。

特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想掌握的不全

面、不扎实，二是学用结合做的不够好。不善于运用科学

的世界观和方法论，去分析、解决工作中遇到的实际问题。

三是学习热情不高。对待学习有畏惧思想，认为学习务虚

比较多，

忽视了理论素养提升的重要性。

理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯

不正用党的创新理论指导实践、解决问

题存在差距和不足)

理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不

正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、

解决问题存在差距和不足。

理论学习不深入。存在为了理论学习而学习的现象，学

习手段较为单一，缺乏拓展延伸学习，对于理论知识、总书

记讲话精神等只是满足于看了、学了，但对于新理论新要求

还做不到全面掌握、精深理解，对习近平新时代中国特色社

会主义思想蕴含的实践性、引领性领会还不到位。比如，对

推进新时代基层党建工作高质量发展的全面把握还不深，对

如何提升组织力、加强基层党组织建设等深层次问题深度思

考还有欠缺。

学以致用效果不明显。突出表现在融会贯通、知行合一

上做得还不够好，运用习近平新时代中国特色社会主义思想

去观察、分析、解决实际问题的能力还不足，把理论武装的

成果转化为破解难题、化解问题的思路办法不多，对新形势

新任务新问题深度思考和研究还不透彻，用习近平新时代中

国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的能力

还要进一步提高。比如，村“两委”换届后，在如何迅速提

升组织力上思路不宽、办法不多，导致一些基层党组织在贯

彻上级决策部署方面还存在措施不实、力度不够的问题。

引导树立正确的学习观不够。在推动责任落实、传导工

作压力上下的功夫还不够足，引领党员干部树立正确党史观

上抓得还不够严。比如，在开展党的理论知识学习教育中，

主要以领学领讲、调研督导等方式推动工作，在一些环节步

骤上仅满足于做好规定动作、完成规定任务，结合实际分类

指导抓得不紧，对学习教育内容、形式、方法等方面没有充

分拓展和创新，个别党组织学习教育碎片化、办实事项目简

单化的问题仍有存在。

理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯

不正用党的创新理论指导实践、解决问

题存在差距和不足)

理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不

正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、

解决问题存在差距和不足。

一是学深悟透能力有待提升。对习近平新时代中国特色

社会主义思想的重要论述，在学懂、弄通、做实上下得功夫

还不够深，缺乏精益求精的钻研精神和持之以恒的学习精神。

二是政治领悟力有待提高。对党中央的决策部署，自治区、

防城港市的重大事项的认知缺乏敏锐性，有践快悟慢的问题。

如，对边境疫情防控、打击走私、智能化治理等工作按照上

级部署开展的多，超前谋划的还不够多。三是理论指导实践

有待加强。学习满足于掌握基本观点、基本内容，用来指导

日常工作还欠火候。如，结合市委提出的"解放思想、转变

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标签： #主题教育 #理论学习

摘要：

2023主题教育在理论学习方面存在的差距与不足理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。本人能够原原本本学习包括党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》(一、二卷)、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等4种必读书目和《习近平新时代中国特色社会主义思想纲要》、习近平总书记《论党的自我革命》、《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》、《习近平关于调查研究论述摘编》等4种选读书目，但在学深悟透上还有差距。一是学习不够深入系统。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想掌握的不全面、不扎实，二...

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