副书记2022年度专题民主生活会发言提纲

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副书记 2022 年度专题民主生活会发言提纲

按照中央和省、市委关于开好 2022 年度民主生活会的

有关要求，会前，我认真学习习近平新时代中国特色社会

主义思想和党的 XX 大精神，深刻领会习近平总书记在中央

政治局民主生活会上的重要讲话精神，为开好这次民主生

活会打牢思想基础。紧扣这次民主生活会主题，在深入学

习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话的基础上，结合自

身思想、学习和工作实际，认真检视问题，深刻反思根

源，有针对性地制定了整改措施。现对照检查如下：

一、上年度民主生活会查摆问题整改情况

2021 年度党史学习教育专题民主生活会上，自己对照

查摆了 6个方面 X条问题。对这些问题，我高度重视，认

真对待，经过深刻反思剖析，建立个人问题清单和整改台

账，逐条制定整改措施，全力整改落实，目前查摆问题已

全部整改到位。

二、存在的突出问题

通过对照本次民主生活会主题和中央、省市委有关要

求，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，

重点查摆 6个方面 17 条问题。

（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强

“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。自己

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深

入学习党的 XX 大精神，不断增强“四个意识”、坚定“四个自

信”，忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。但对标要

求，还存在一些不足。一是学习的全面性还不强。对《习

近平谈治国理政》（1－4卷）部分文章进行摘抄，也作了

笔记，但没有进行通读，在读原著、学原文上有欠账，在

悟真理、懂要义上有差距，理解还存在局限性和片面性。

二是学习的实践性不强。没有很好地将学到的理论用以指

导工作实践，思考谋划的一些农口工作思路，还有一定的

局限性，导致思路与出路“两张皮”，在谋事和成事上还有差

距。

（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想

凝心铸魂方面。自己不断加强思想建设，深入学习领会习

近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的理论定力、实践

伟力、时代魅力，努力从党的创新理论最新成果中找观

点、找思路、找方法，坚持守初心、筑忠魂。但在具体工

作中还存在一些差距和不足。一是政治判断力不强。由于

知识的匮乏和眼光的局限，对国际形势判断不够敏锐，往

往是后知后觉；对国内大势分析把握不够精准，如疫情防

控对形势研判不够准确，交通卡口防疫用力过猛，应对不

够自如。二是政治领悟力不强。与时俱进不够，知识更新

不足，对提出的一些新思想、新论断未能及时理解消化，

把握方向的敏锐、淬炼党性的主动、提升素养的能力有待

加强。三是政治执行力不强。对新思想的领悟还不深不

透，对新任务的落实还不精不细。一些工作与市委的要求

相比、与预期目标相比、与兄弟县区你追我赶的态势相

比，还有很大差距。

（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面。能够自

觉履行坚持党的全面领导，加强党的建设政治责任，指导

督促包抓乡镇和分管联系部门自觉将党建工作与业务工作

同谋划、共部署、齐推进。但对照反思，一是参谋助手作

用还不充分。作为协助书记抓党建的副书记，自己有怕“越

位”的想法，党建工作谋划研究的少，主动过问的少，分忧

解难的少；也有怕“麻烦”的想法，觉得自己把农口抓好就行

了，如果书记没有专门安排，自己就没必要“伸手”，缺少一

心为公的忠诚和舍我其谁的担当。二是履行“一岗双责”还不

到位。抓党建方面，对自己包抓的党原、玉都用力多，其

他乡镇少；对自己分管的农口和群团用力多，其他部门用

力少，抓党建职责履行不充分。三是意识形态监管还不严

格。对意识形态和网络舆情监管主要依靠宣传、公安、网

信等部门，虽然对一些舆情动态做过调度和安排，但跟踪

不够。尤其是网民留言办理时效性和群众满意度上还有欠

缺，对分管领域的意识形态管控也有不到位的地方。

（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改

革发展稳定方面。能够坚持调研掌握了解县情，有效解决

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标签： #民主生活会

摘要：

副书记2022年度专题民主生活会发言提纲按照中央和省、市委关于开好2022年度民主生活会的有关要求，会前，我认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，深刻领会习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，为开好这次民主生活会打牢思想基础。紧扣这次民主生活会主题，在深入学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话的基础上，结合自身思想、学习和工作实际，认真检视问题，深刻反思根源，有针对性地制定了整改措施。现对照关如下：一、上年度民主生活会查摆问题整改情况2021年度党史学习教育专题民主生活会上，自己对照查摆了6个方面X条问题。对这些问题，我高度重视，认真对待，经过深刻反思剖析，建立...

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