主题教育调研报告：省建设战略人才工作调研报告

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主题教育调研报告：省建设战略人才工作

调研报告

战略人才站在国际科技前沿、引领科技自主创新、承

担国家战略科技任务，是支撑我国高水平科技自立自强的

重要力量。党的 XX 大报告提出，要全面提高人才自主培养

质量，明确要求加快建设国家战略人才力量，努力培养造

就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队

青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。中

共XX 省委 xx 书记强调，人才是创新之核、发展之要、强

滇之基。立足新发展阶段，推动 XX 省加快建设战略人才力

量，是深入实施人才强省战略的重要举措，有利于 XX 省全

面提高人才自主培养质量。

一、战略人才力量的内涵及重要作用

战略人才力量是推动高质量发展的中坚力量、抢占未

来发展制高点的关键所在。保持 XX 省竞争优势，实现高质

量发展，需要形成战略人才力量的持续集聚和涌现局面。

（一）具备精深科学造诣的领军科技人才当前，我省

经济社会正处于快速发展的历史机遇期，向科技要动力、

要解决方案的关键期，对战略科技支撑的需求比以往任何

时期都更加迫切。急需一批具有自主创新能力、战略分析

判断能力和战略规划能力的领军科技人才，找准产业发展

中的“卡脖子”问题，精准指引关键领域科技创新，组织动员

全省科技力量，实施产业技术攻关重大任务，组织大规模

科技创新活动，攻破关键核心技术。

（二）独具战略眼光的高层次人才习近平总书记指出，

“综合国力的竞争说到底是人才的竞争”，并强调“抓创新就

是抓发展，谋创新就是谋未来”。XX 在生命科学、材料、

能源等领域的科技创新已具备较好基础条件，若能抓住时

机超前布局，就有望在部分领域抢占战略制高点，打破国

际封锁，更好地融入全球产业链、价值链、创新链。我省

急需一批能够较好把握世界科技发展趋势，具有敏锐洞察

力和分析研判能力的高层次人才，带领全省科研力量破解

趋势性、引领性、根本性重大科学问题，推动我省在战略

必争领域占领制高点。

（三）具备卓越领导才能的领袖型科学家目前，我省

缺乏高水平创新人才，人才引进难、留住更难，高校、科

研院所人才流失等问题不同程度存在。实践证明，人才聚

集地也是科技发达之地，领先科技出现在哪里、高端人才

流向哪里。要全方位培养、引进、用好人才，必须有一批

领袖型科学家“冒出来”，在科技领域独当一面，依靠卓越的

领导才能和强大的号召力，产生人才集聚效应，在跨学科

研究、大兵团作战组织等方面发挥重要作用，为我省打造

科技人才高地提供核心动力。

二、建设战略人才力量的基础条件

（一）科技人才规模不断扩大新中国成立时，XX 科技

人才不足2万人，科研机构工作人员不足百人，如今发展到

拥有190.4 万专业技术人才、139.5 万高技能人才的规模，

全省高校每年为社会输送 20 多万毕业生。截至目前，在滇

“两院”院士达 13 位，累计入选国家“高层次人才培养支持计

划”科技领军人才 56 位、科技部创新人才推进计划的中青年

科技创新领军人才 19 位、科技创新创业人才 32 位、重点领

域创新团队 4个、创新人才培养示范基地 1个。引进高层次

外国人才 76 人，选拔培养科技领军人才 37 位、省中青年学

术和技术带头人后备人才及省技术创新人才培养对象累计

2343 位，培养省创新团队累计 278 个，在建运行院士专家

工作站 259 个。

（二）科技人才结构不断优化目前，我省已建立起多

层次的创新创业人才培育体系。全省 5所高校的20 个学科

进入ESI 排名前1％，1所高校进入首批“双一流”建设行列，

9所高校具有博士学位授予权，获一级学科博士学位授权点

60 个、专业博士学位授权点3个，146 个专业被认定为国家

级一流专业建设点，学科建设体系不断完善。“十三五”期间，

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标签： #主题教育 #调研报告

摘要：

主题教育调研报告：省建设战略人才工作调研报告战略人才站在国际科技前沿、引领科技自主创新、承担国家战略科技任务，是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量。党的XX大报告提出，要全面提高人才自主培养质量，明确要求加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。中共XX省委xx书记强调，人才是创新之核、发展之要、强滇之基。立足新发展阶段，推动XX省加快建设战略人才力量，是深入实施人才强省战略的重要举措，有利于XX省全面提高人才自主培养质量。一、战略人才力量的内涵及重要作用战略人才力量是推动高质量发展的中坚力量、抢占未...

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