教学质量分析总结校长发言稿2篇

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教学质量分析总结校长发言稿 2 篇

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好!

我叫

, 现任

九年制学校校长。有幸参加初中质量分析大

会，我就把调任

九年制学校以来的几点做法与大家分享，不妥之

处望各位批评指正。各所学校的现状千差万别，但是农村薄弱的问

题又大都相同：比如师资不稳定有相对薄弱；生源复杂，家庭教育跟

不上；学生习惯不好；办学条件较差等等。面对这些问题，如何把

教学质量抓

上去，办人民满意教育。

不管现状如何复杂，抓质量就是学生的学和教师的教。

第一，给学生树自信，培兴趣、养习惯。

年 x 月，我初到

小学，看到学生见陌生人绕着走、早

晨读书声音很小、课堂举手回答问题的人几乎没有。如何在这么多

困难中解脱出来，走出怪圈?这些问题困扰了刚走上学校管理岗位的

我好长时间。如何解决这一矛盾?还需沉下身子、耐住寂寞，立足

学校实际实施渐进式改进。首先我们以“弘扬自信自强精神、倡导

良好行为习惯"为主题，建设校园文化，结合乡村少年宫和传统节

庆为起点，以党、团、队为抓手，组织各类社团和活动，让学生参

加比赛、走向舞台、展示才艺、树立自信。九年制学校有小学

生人，初中生

余人，一半学生在校住宿除正常上课时间学习

外，有大量课余时间可以支配，学校教师

%是

乡之外的其

它乡镇教师，大多在校住宿，

年学校完成了均衡发展建设，

年建成了乡村少年宫，学校根据

以

上情况选拔学业有专长的教师开展兴趣小组，鼓励学生参加各种兴趣

小组，拓宽了大量留守儿童的兴趣爱好，你的业余时间在哪里你的成

就就在哪里，把业余时间用在兴趣上，扑救了学生的人生之路。其次

我们把德育教育融化到学生的行为习惯养成上，从宿舍到教室、从食

堂到家庭、从一年级到九年级都细化了行为、学习习惯的具体要求。

每周自我评价，半月同学互评、每月教师评价。把学生引向自律成长

大路，也是教育教学迈向发展的前进之路。

第二，抓常规兴教研，注重教师成长。

抓教学质量离不开教师，有怎么样的'教师就有什么样的教学质

量，小学教师队伍普遍年轻，平均年龄

岁，教师热情高，乐于

学

习，但教学经验不足，抓新任教师的成长就从他们的备课、上课，信

息资源利用开始。其次把教研活动开的“有料、有趣、有思”。有料

指每次教研要有提前准备好学习资料，为了扩大学习范围，我们把教

学软件应用学习纳入教研活动，现在我校上课教师都会使用希沃教

学。与

教育网签订了教学资源使用协议，拓展了教师视野。有软件、

有资源，活动就落到实处。有趣指教研过程、方式没有固定模式，以

激趣为主，吸引教师参加。有思指活动完成后写出自己的反思，这个

过程是升华，是生长过程。只有教师和学校共同成长，幸福感也就油

然而生!最后要给教师尊重、荣誉和温暖。通过这些措施，教师慢慢

认识到，任何外在因素都比不上自己的行动与成果。教师心灵变得专

注，成长更加自觉。质量提升有了坚强的基础。通过近 x 年的努力，

今年我校中考取得了全县第 x 的良好成绩，小考也提升了 x 个名次。

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摘要：

教学质量分析总结校长发言稿2篇尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好!我叫,现任九年制学校校长。有幸参加初中质量分析大会，我就把调任九年制学校以来的几点做法与大家分享，不妥之处望各位批评指正。各所学校的现状千差万别，但是农村薄弱的问题又大都相同：比如师资不稳定有相对薄弱；生源复杂，家庭教育跟不上；学生习惯不好；办学条件较差等等。面对这些问题，如何把教学质量抓上去，办人民满意教育。不管现状如何复杂，抓质量就是学生的学和教师的教。第一，给学生树自信，培兴趣、养习惯。20年x月，我初到小学，看到学生见陌生人绕着走、早晨读书声音很小、课堂举手回答问题的人几乎没有。如何在这么多困难中解脱出来，走出怪圈?这...

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