党课讲稿：上好“必修课”营造良好家风

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党课讲稿：上好“必修课”营造良好家风

一、“家风”释意

（一）语词溯源

家风一词，最早见于西晋文学家潘岳的作品中。西晋

文学家夏侯湛，将《诗经》中有目无文的六篇“笙诗”，补缀

以成《周诗》，并给潘岳看。潘岳认为：这些诗篇不仅温

文尔雅，而且可以看到孝悌的本性。为与友人唱和，潘岳

因此写作了《家风诗》，自述家族风尚：“绾发绾发，发亦

鬓止。日祗日祗，敬亦慎止。靡专靡有，受之父母。鸣鹤

匪和，析薪弗荷。隐忧孔疚，‘我’堂靡构。义方既训，家道

颖颖。岂敢荒宁，一日三省。”在该诗中，作者并没有具体

描述自家家世，而是通过歌颂祖德、称美自己的家族传统

以自我勉励。

“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、

生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是一个家庭长期

培育形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量

是家庭伦理和家庭美德的集中体现，是给家中后人树立的

价值准则。

家风作为一种精神力量，它既能在思想道德上约束其

成员，又能促使家庭成员在一种文明、和谐、健康、向上

的氛围中不断发展。

家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个

个体成长的精神足印；家风，是一个家族代代相传沿袭下

来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体

气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都

起到重要影响。

（二）新时代家风形成过程

20 世纪早期，《新青年》的创办标志着新文化运动的

开端，这场运动持续近 8年，动摇了封建思想的统治地位，

是中国历史上一次空前的思想大解放运动。这场运动由一

群受过西方教育的学者发起，并在思想上迅速分裂成两派

一派是以陈独秀、李大钊为代表的革命派，宣扬马克思主

义和十月革命；一派是以胡适为代表的温和派，反对马克

思主义，主张以实用主义代替儒家学说。尽管这场运动在

对中国传统文化的批判继承方面存在形式主义和狭隘性，

但其形成的社会思潮影响深远。

新文化运动之后，中国家风建立的基础发生了变化，

从原有的以儒家文化、中国古代为人处世之道为基础，变

成了以中国优秀传统文化、马克思主义、西方教育学为基

础，其表现形式主要是书信或文稿。

新时代家风分为两类：一类以梁启超、傅雷等著名学

者为代表，一类以中国共产党老一辈无产阶级革命家和各

个时代的优秀共产党人为代表。

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摘要：

党课讲稿：上好“必修课”营造良好家风一、“家风”释意（一）语词溯源家风一词，最早见于西晋文学家潘岳的作品中。西晋文学家夏侯湛，将《诗经》中有目无文的六篇“笙诗”，补缀以成《周诗》，并给潘岳看。潘岳认为：这些诗篇不仅温文尔雅，而且可以看到孝悌的本性。为与友人唱和，潘岳因此写作了《家风诗》，自述家族风尚：“绾发绾发，发亦鬓止。日祗日祗，敬亦慎止。靡专靡有，受之父母。鸣鹤匪和，析薪弗荷。隐忧孔疚，‘我’堂靡构。义方既训，家道颖颖。岂敢荒宁，一日三省。”在该诗中，作者并没有具体描述自家家世，而是通过歌颂祖德、称美自己的家族传统以自我勉励。“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一...

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