加快构建卓越拔尖创新人才培养体系

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加快构建卓越拔尖创新人才培养体系

　　党的二十大报告指出：“加快建设教育强国、科技强

国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才

自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这一重要论述

为新时代我国教育发展、科技进步、人才培养指明了前进

方向、提供了根本遵循。当前，面对技术创新带来的新一

轮社会变革，数据已成为重要的生产要素，数字经济已成

为发展的强力引擎，科学研究范式、学科发展模式和智能

技术方式发生深刻变革，应着力探索面向未来的卓越拔尖

创新人才培养模式，不断增强人才自主培养能力，加快推

进中国特色世界一流大学建设。

　　聚焦战略定位，把握正确办学方向。建设中国特色、

世界一流大学，最重要的立校之本就是要坚持正确办学方

向。当前，国际形势正在发生深刻变化，新一轮科技革命

和产业变革迅猛发展，各种思想思潮交融交锋，高校面临

的形势更复杂、任务更艰巨、挑战更严峻。要坚持党对学

校工作的全面领导，充分认识科技创新对政策制度、组织

方式、育人模式和文化生态带来的深刻重构，认真落实立

德树人根本任务，确保学校各项事业沿着正确道路前进。

不断完善“三全育人”工作机制，不断强化创新创业实践

教育，引导学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族事

业之中，坚定不移听党话、

跟党走，筑牢理想信念根基。

　　关注内涵建设，打破学科专业壁垒。加强学科专业建

设是高校建设发展的核心关键，是提高人才培养质量的重

要基础，是高等教育适应未来技术变革、经济社会发展和

人才需求变化的客观需要。当前，面对生产生活方式的转

型变化，探索需求导向下的知识体系重组和学科交叉实践

下的学科体系重构，才能让知识交叉回归科学整体、人才

供给满足发展需求，才能更好培养具有复合知识运用能力

逻辑思维判断能力、复杂问题解决能力、人机协作创新能

力的时代新人。将跨学科跨专业理念融入人才培养全过程

面向数字经济发展需求，建好与自身办学定位和办学特色

相匹配的学科群。同时，积极推进数字化学科与传统式学

科交叉融合，加快打造以“信息科技+X”为代表的战略急需

交叉学科专业，不断厚积服务国家战略的能力与底气。

　　不断深化产教融合，释放开放办学效能。智能时代的

到来，要坚持系统性、整体性、协同性思维，持续做好高

校建设的分类引导，在开放融通中实现优势错位匹配和整

体协调发展。要整合转换一流企业的生产资源，让卓越拔

尖创新人才在真实产业环境的大平台中锤炼真本领，在面

向国际竞争的真场景中解决真问题，不断深化产教融合、

科教融汇育人成效，推动教育链、人才链与产业链、创新

链深度融合、一体推进。构建精准对接行业产业各环节、

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摘要：

加快构建卓越拔尖创新人才培养体系　　党的二十大报告指出：“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这一重要论述为新时代我国教育发展、科技进步、人才培养指明了前进方向、提供了根本遵循。当前，面对技术创新带来的新一轮社会变革，数据已成为重要的生产要素，数字经济已成为发展的强力引擎，科学研究范式、学科发展模式和智能技术方式发生深刻变革，应着力探索面向未来的卓越拔尖创新人才培养模式，不断增强人才自主培养能力，加快推进中国特色世界一流大学建设。　　聚焦战略定位，把握正确办学方向。建设中国特色、世界一流大学，最重要的立校之本就是要坚持...

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