2024年度乡镇党委书记抓基层党建工作述职报告2篇范文

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2024 年度乡镇党委书记抓基层党建工作述职报告 2

篇范文

2024

年党委书记抓基层党建工作述职报告

2024 来，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神，坚决

履行全面从严治党第一责任人责任，坚持把“围绕发展抓党建，抓

好党建促发展”作为党建工作的出发点和落脚点，深入探索党建品

牌创建工作，为高质量发展注入源源不断的“红色动力”。

一、主要工作情况

(一)实施党建领航工程，培育传承红色基因。开展“领航带

学”活动。始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚

持党建引领，及时研究制定集体学习计划，严格落实“第一议题”

制度，通过交流研讨、宣讲阐释、案例教学等方式，学出精髓、悟

到实质，凝聚起同心筑梦的澎湃动力。强化政治建设，打造过硬班

子坚持把政治要求贯穿企业发展始终，把党章写入公司章程，落实

“三重一大”事项集体决策制度、党组织议事决策前置研究程序，

坚持“双向进入、交叉任职”领导体制，完善公司法人治理。

(二)加强基层组织建设，夯实基层党建基础。高度重视基层组

织建设，不断优化基层党组织设置，选优配强基层党组织书记和党

务工作者，确保基层党组织有坚强有力的领导核心。同时，我们还

注重加强基层党组织标准化、规范化建设，完善基层党组织各项规

章制度，提升基层党组织组织力、凝聚力和战斗力，为全面加强基

层党建工作提供有力支鶯

(三)强化党员教育管理，提升队伍整体素质。注重加强党员队

伍的教育管理，通过定期开展“三会一课”、主题党日活动等形式，

加强对党员的思想政治教育和党性锻炼。同时，我们还实施了党员

积分制管理，将党员的学习、工作、表现等情况纳入积分考核范围，

激励党员发挥先锋模范作用。积极搭建党员学习交流平台，鼓励党

员之间相互学习、相互帮助，共同提升队伍整体素质。

(四)深化党建融入业务，激发企业创新活力。积极探索党建与

业务深度融合的路径，通过“党建+”模式，将党建工作贯穿于企业

生产经营的各个环节。我们设立了“党员先锋岗”“党员突击队”，

鼓励党员在急难险重任务中冲锋在前、勇挑重担，以实际行动践行

初心使命。组织开展了“党建引领技术创新”“党建促进安全生

产”等主题实践活动，激发员工的创新创造活力，推动企业在技术、

管理、服务等方面实现全面进步。

(五)创新党建服务模式，不断提升群众满意度。积极探索创新

党建服务模式，努力将党建工作与群众需求紧密结合，通过设立

“党员服务岗”“党员志愿服务队”等方式，组织党员深入基层、

深入群众，开展各类志愿服务活动，切实解决群众的实际困难。建

立了党员与群众的联系机制，定期收集群众意见和建议，及时回应

群众关切，不断提升群众对党建工作的满意度和认可度。

(六)推进党风廉政建设，营造风清气正氛围。始终坚持把党风

廉政建设作为党建工作的重要内容来抓，通过建立健全廉政风险防

控机制、加强廉政教育、强化监督执纪问责等措施，推动党风廉政

建设不断向纵深发展。我们还注重发挥纪委的监督作用，加强对党

员干部的日常监督和提醒谈话，及时发现和纠正苗头性、倾向性问

题，营造了风清气正的良好氛围，为企业的健康发展提供了有力保

障。

二、存在主要问题

尽管我们在基层党建工作中取得了一些成绩，但仍存在一些问

题和不足，主要体现在以下几个方面:

(一)理论学习深度不够。在学习的深度和广度上还有待提高，

部分党员干部对党的最新理论成果理解不够透彻，理论联系实际的

能力有待加强，存在学用脱节的现象。

(二)基层党组织活力不足。部分基层党组织在开展工作时缺乏

创新性和主动性，活动形式单一，缺乏吸引力，导致党员参与度不

高，基层党组织的凝聚力和战斗力未能充分发挥。

(三)党员教育管理存在薄弱环节。虽然我们实施了党员积分制

管理，但在实际操作中还存在一些问题，如积分考核标准不够细化、

公正性有待提升等。

(四)党建与业务融合不够紧密。存在融合不够紧密、不够深入

的问题，部分党员干部在推动业务工作时缺乏党建引领意识，导致

业务工作与党建工作存在“两张皮”现象。

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2024年度乡镇党委书记抓基层党建工作述职报告2篇范文2024年党委书记抓基层党建工作述职报告2024来，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神，坚决履行全面从严治党第一责任人责任，坚持把“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”作为党建工作的出发点和落脚点，深入探索党建品牌创建工作，为高质量发展注入源源不断的“红色动力”。一、主要工作情况(一)实施党建领航工程，培育传承红色基因。开展“领航带学”活动。始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建引领，及时研究制定集体学习计划，严格落实“第一议题”制度，通过交流研讨、宣讲阐释、案例教...

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