XX第九中学2022年度校长述职报告（20221231）

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全心管理全意育人

——XX 第九中学 2022 年度校长述职报

告

即将过去的 2022 学年，是极其艰辛的一年，我们的国家

遭遇了“奥密克戎”大劫，我们的师生也在疫情狂虐下努力探

索线上教育教学。当然，这也是波澜壮阔的一年。年终岁末，

回望这极不寻常的 2022 年，准九中全体教师凭借着团队的智

慧摘下了累累硕果。

2022 年，准九中在上级部门的正确引领下，以“立德树

人”为总目标，以“转作风、抓管理、提质量、树形象”为指向，

在切实开展好常规工作的基础上，注重加强教师队伍建设，

深入探讨教研教改的不断创新，努力提高自身的办学水平。

现重点从以下几方面进行汇报：

一、守正创新，对标先进，优化队伍建设

（一）重视新教师工作

近年来，加入我校的青年教师逐渐增加，教师队伍年龄

结构得到优化，也增加了活力。在新教师入校初，学校就召

开新教师座谈会，通过座谈会，让新教师充分了解学校的基

本情况，基本制度。学校还要求新教师一个月内完成对新课

标的学习，熟悉量化考核制度，为自己设计三年生涯规划。

学

校根据新教师的个性特长，安排了恰当的工作岗位。同时为

尽快让他们适应教学工作，站稳讲台，学科教学和班主任

工

作上为他们安排了领路师傅，充分发挥青蓝结对的作用。

（二）对标先进，优化策略

水本无华，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。

今年我校积极联系市内外名校，先后与康巴什实验中学和包

头市第二十九中学建立了结对关系，对标名校寻找差距，通

过线上线下学习结对校在教研教改、学校管理等方面的先进

经验。为了让老师们充分感受康巴什教育，转变教育教学观

念，同时也为做好 2022 届中考备考工作，特别邀请了康巴什

实验中学的优秀教师，到我校做备考示范课和备考讲座。为积

极适应 2025 年的全区中考改革，我校还与包头市第二十九

中学通过线上联络，共享信息，优化教育教学策略。均取得

良好效果。

（三）以赛促改，以赛提质

为促进全体教师更新教学观念，常教常新，发挥骨干示

范作用，2022 年，我校 3 月份开展了青年教师基本功大赛，

9 月份举办了校级教学能手大赛。两次大赛均采用先由参赛

教师个人备课，再通过集备组集体备课优化教学设计，同时

向学校全体教师开放集备过程，邀请所有学科教师进行观摩

的流程进行选拔。为各学科教师互相学习，互相促进，创造

了机会，同时初步尝试了跨学科教研，取得了不错的效果。

增

强了青年教师战胜困难，站稳讲台的信心，也对老教师的教

学观念产生积极影响，整体课堂教学设计已经产生了积极变

化。

（四）加强学习，提升教师个人素质

人的精神成长，离不开饱读诗书的滋养；人的专业发展，

更需要专业丛书的引领。为了有效提升教师的综合素养，引

导教师“多读书、读好书”，提高教师自身的学习能力和业务水平，

进一步促进教师的专业化成长，我校各教研组根据各学科特点，

为本组教师精心选定书籍，然后由学校统一购买。此外我校为

教师统一开通了“樊登读书”APP 会员，引领教师阅读经典拓展

视野。在教师自行阅读的基础上，我校各教研组组织开展了

多场读书分享报告会。

（五）积极开展团建活动，凝聚人心

通过组织各类团建活动，借助三八节、教师节等重大节

日，组织主题活动，挖掘老师们身边的教育故事，凝聚人心，

规范学校健康的人际关系氛围，为教师提供健康向上的工作

环境。

二、研究课标，聚焦双减，提升质量

（一）以“教学评一致性”实践研究为突破口，积极落实

新课标理念

为了在教育教学工作中切实贯彻新课标理念，我校决定

以“教学评一致性实践研究为突破口”落实课标要求，提升课

堂教学效率。2022 年 12 月是该项研究活动的启动月，首先

通过专家引领，让老师们深刻理解教学评一致性的核心涵义，

并对照自己日常教学做出深刻反思，寻找差距，这一步已经

完成，第二步是尝试课标分解，目标叙写，计划在假期完成。

新课标的主要变化是以过去三维教学目标要求的变化

为核心素养的要求，每一个科目都有结合本科目的具体学科

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全心管理全意育人——XX第九中学2022年度校长述职报告即将过去的2022学年，是极其艰辛的一年，我们的国家遭遇了“奥密克戎”大劫，我们的师生也在疫情狂虐下努力探索线上教育教学。当然，这也是波澜壮阔的一年。年终岁末，回望这极不寻常的2022年，准九中全体教师凭借着团队的智慧摘下了累累硕果。2022年，准九中在上级部门的正确引领下，以“立德树人”为总目标，以“转作风、抓管理、提质量、树形象”为指向，在切实开展好常规工作的基础上，注重加强教师队伍建设，深入探讨教研教改的不断创新，努力提高自身的办学水平。现重点从以下几方面进行汇报：一、守正创新，对标先进，优化队伍建设（一）重视新教师工作近年来，加入...

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