强化教学督导推动党校办学高质量发展

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强化教学督导推动党校办学高质量发展

坚守党校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校，遵

循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准。浙江

省委党校自 2015 年开始，在全国党校系统率先探索实施全方

位立体化教学督导工作机制，制定指导意见和推进方案，组建

教学督导组，以班次督导、专题督导、项目督导和调研督导为

主要形式，通过线上线下相结合的方式实施督教、督学、督管，

全面加强对教学工作的检查、监督、指导和评估，并向市县党

校一体化延伸，有效推进了教学创新，提升了教学质量，推动

了党校办学高质量发展。

构建教学督导工作机制。根据干部教育培训工作新形势新

任务新要求，学校修订完善《关于健全教学督导工作制度的实

施意见》及配套举措，持续深化教学供给侧结构性改革，在不

断探索实践中形成富有成效的教学督导工作格局。一是建强督

导队伍。坚持高起点谋划、高标准要求，在近年退休人员中，

遴选出具有丰富教学经验和丰厚学养能力的专家教授担任督导

员，每届任期 3年，配套制定了一套行之有效的准入准出和工

作学习机制，形成了一支政治过硬、专业精通的专职教学督导

员队伍。二是明晰职能定位。督导工作旨在加强对教学计划组

织实施情况的全面督查和指导，及时发现和反馈各个教学环节

运行、各种教学手段运用存在的问题，进一步加强教学动态的

掌握、教学反馈的分析、教学经验的总结和教学规律的研究。

督导员坚持参与不干预、沟通不指责、建议不强加、咨询不决

策的原则，全面开展督查指导，深入参与评估审查，充分发挥

参谋和顾问的作用。三是组织工作交流。每年召开教学督导工

作会议，总结情况听取建议，并集体“充电”、交流探讨，部

署下一步工作新思路新任务。同时，定期举办教学帮带沙龙和

工作交流会，邀请督导员围绕如何上好党校一堂课，以及做好

督导工作谈体会讲方法，不断提升青年教师教学能力和水平，

从而进一步推动教学督导工作规范化、科学化。

拓展教学督导实践维度。坚持拓展教学督导工作的全方位

全链条实践，沉浸式嵌入教学各个领域，强力保障教学工作有

序有效运行。一是覆盖主体班次。在两个月以上的主体班次中，

实施“一人一班”全程跟班督导，对本班次教学情况、教学质

量、学员反馈作出全面、客观的评估。根据教学创新重点和实

践难点，有针对性开展常态化专项督导，制定督导计划并严格

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标签： #党校

摘要：

强化教学督导推动党校办学高质量发展坚守党校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准。浙江省委党校自2015年开始，在全国党校系统率先探索实施全方位立体化教学督导工作机制，制定指导意见和推进方案，组建教学督导组，以班次督导、专题督导、项目督导和调研督导为主要形式，通过线上线下相结合的方式实施督教、督学、督管，全面加强对教学工作的检查、监督、指导和评估，并向市县党校一体化延伸，有效推进了教学创新，提升了教学质量，推动了党校办学高质量发展。构建教学督导工作机制。根据干部教育培训工作新形势新任务新要求，学校修订完善《关于健全教学督导工作制度的实施意见》...

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