为基层党校教师搭建成长平台

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为基层党校教师搭建成长平台

近年来，宁夏回族自治区党委党校（行政学院）深入学习

贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，将教师队伍建设

作为党校事业发展的重中之重，立足党校系统长远发展目标，

制定基层党校教师到自治区党委党校（行政学院）进修的相关

管理办法，为市县党校年轻教师搭建“充电续航”“加油提

速”的成长平台。管理办法实施 5年多来成效显著，成为提升

基层党校教师教研咨水平的有力举措。

精准聚焦，搭建成长平台。校（院）以打造高素质专业化

年轻教师队伍为目标，各部门通力合作，共同发力，逐步完善

进修培养机制，为市县党校教师精心搭建“导师培养、教研跟

班、多向锻造”的培育平台。一是明确培养目标。以培养忠诚

于党、忠诚于党校事业，政治强、业务精、作风好的基层党校

教师为目标。通过到校（院）进修，让年轻教师在政治素养、

理论水平、教学能力、科研咨政等方面得到全面提升，为基层

党校事业的发展注入新的活力。二是构建培养机制。积极构建

全方位、多层次的培养机制。选拔具有丰富教学经验和深厚学

术功底的骨干教师担任导师，为进修教师提供一对一的指导和

帮助。按照“专业对口、教研相适”原则，安排进修教师参与

校（院）的教学科研活动，积极为进修教师创造各种机会，让

他们参与学术交流、课题调研、决策咨询等活动，拓宽视野，

提升综合素质。

明确任务，提升培育实效。为确保进修教师能够学有所获

学有所成，根据进修教师的专业方向和实际情况，明确具体的

进修任务，采取有效措施提升培育实效。一是明确进修任务。

明确“开发一门新专题、完成一项科研课题”等进修任务。开

发新专题要求进修教师结合当前热点问题和基层实际需求，精

心设计教学内容，运用先进的教学理念，开发高质量的专题课

程。完成科研课题则要求进修教师深入基层开展调研，掌握第

一手资料，运用科学的研究方法，撰写高质量的科研报告。二

是创新培养方式。提供“菜单式”选课方式，进修教师可选择

不同课程进行听课学习。同时，组织进修教师参与校（院）教

研部集体备课点评、学术团队打造、合作科研项目等活动，与

校（院）的骨干教师进行深入交流和合作，共同提高教学和科

研水平。

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标签： #党校 #基层

摘要：

为基层党校教师搭建成长平台近年来，宁夏回族自治区党委党校（行政学院）深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，将教师队伍建设作为党校事业发展的重中之重，立足党校系统长远发展目标，制定基层党校教师到自治区党委党校（行政学院）进修的相关管理办法，为市县党校年轻教师搭建“充电续航”“加油提速”的成长平台。管理办法实施5年多来成效显著，成为提升基层党校教师教研咨水平的有力举措。精准聚焦，搭建成长平台。校（院）以打造高素质专业化年轻教师队伍为目标，各部门通力合作，共同发力，逐步完善进修培养机制，为市县党校教师精心搭建“导师培养、教研跟班、多向锻造”的培育平台。一是明确培养目标。以培养忠诚于党、忠诚...

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