校长在“青蓝工程”师徒结对仪式上的讲话：三力聚合、双师护航

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校长在“青蓝工程”师徒结对仪式上的讲话：三力聚合、

双师护航

尊敬的各位指导教师、亲爱的青年教师们：

　　大家上午好！

　　今天，我们以“青蓝结对”为名相聚于此，共同启动

2025 年度“双师护航计划”——现场 32 位经验丰富的指导教

师与 28 名新入职教师正式结对，将通过“教学导师+德育导

师”双轨培养，破解青年教师“站稳讲台、站好讲台、站亮讲

台”的三年成长难题。这份“青蓝之约”，既是老教师教育智

慧的传承，更是新教师专业成长的“加速密码”。接下来，我

将围绕“青年教师如何借势成长”“指导教师如何赋能传承”

“学校如何搭建平台”三个维度，与大家共同解码“三年成长

方程式”。

　　一、青年教师：锤炼“三力”，答好成长“必答题”

　　青年教师的三年成长，本质是“师德力、教学力、育

人力”的三维进阶。要实现从“新手”到“骨干”的跨越，必

须答好三道“必答题”：

　　（一）以“师德力”为根基，答好“为谁培养人”的

方向题

　　教育是“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒。去年入

职的王老师，在乡村支教期间用“每周一封家书”架起与留守

儿童的沟通桥梁；语文组李老师坚持 12 年书写“教育札记”，

记录学生成长的每个瞬间。这些故事告诉我们：师德不是抽象

概念，而是深夜备课的灯光、作业本上的批注、与学生促膝长

谈的耐心。希望你们做到“三个始终”：始终以“立德树人”

为初心，把价值观引领融入课堂教学；始终以“仁爱之心”待

学生，关注每个生命的独特需求；始终以“终身学习”为信条，

在言传身教中成为学生的“精神偶像”。

　　（二）以“教学力”为核心，答好“怎样培养人”的

方法题

　　从“站稳讲台”到“站好讲台”，需要“真刀真枪”

的锤炼。建议大家践行“三多三练”：多听师傅的“精品课”，

学习课堂调控的“节奏艺术”；多磨自己的“公开课”，在集

体研讨中打磨“教学设计闭环”；多跨学科“取经”，拓宽知

识视野。要特别注重“数字化教学能力”提升——像去年青年

教师团队开发的“党史 VR 课堂”，用技术让红色教育“活”

起来。记住：教学力的核心不是“教知识”，而是“教会学

习”，要通过“情境创设、问题驱动、合作探究”，让学生从

“被动接受”变为“主动建构”。

　　（三）以“育人力”为关键，答好“培养什么人”的

实践题

　　教育的终极目标是“培养完整的人”。面对“Z世

代”学生，青年教师要学会用“教育智慧”化解难题：面对叛

逆学生，少些“说教”多些“倾听”，像德育特级教师张老师

那样，用“成长档案袋”记录每个孩子的闪光点；面对家校矛

盾，少些“辩解”多些“共情”，用数据说话、用案例分析、

用真情沟通。去年，我校青年教师主导的“生涯规划工作坊”，

帮助 20 余名学生明确了发展方向，这正是“育人力”的生动

体现。希望你们记住：好老师不仅是“经师”，更是“人师”，

要在“润物无声”中培育学生的健全人格。

　　二、指导教师：做好“双师”，当好传承“摆渡人”

　　“双师护航”不是简单的“经验输出”，而是“教学

导师”与“德育导师”的协同赋能。希望各位指导教师当好

“三个角色”：

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摘要：

校长在“青蓝工程”师徒结对仪式上的讲话：三力聚合、双师护航尊敬的各位指导教师、亲爱的青年教师们：　　大家上午好！　　今天，我们以“青蓝结对”为名相聚于此，共同启动2025年度“双师护航计划”——现场32位经验丰富的指导教师与28名新入职教师正式结对，将通过“教学导师+德育导师”双轨培养，破解青年教师“站稳讲台、站好讲台、站亮讲台”的三年成长难题。这份“青蓝之约”，既是老教师教育智慧的传承，更是新教师专业成长的“加速密码”。接下来，我将围绕“青年教师如何借势成长”“指导教师如何赋能传承”“学校如何搭建平台”三个维度，与大家共同解码“三年成长方程式”。　　一、青年教师：锤炼“三力”，答好成长“必答...

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