在2025年县委理论学习中心组研讨交流会上的发言

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在2025 年县委理论学习中心组研讨交流会上的发言

同志们：

今天，能以县政协主席的身份参加县委理论学习中心组研

讨交流，既是一次政治学习的机会，更是一次与同志们互学互

鉴、共同提高的宝贵经历。近期，按照县委统一安排，我结合

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，系统

重温了党的二十大报告、《习近平著作选读》第四卷，重点研

读了《习近平关于调查研究论述摘编》《习近平经济思想学习

纲要》，并围绕“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促

干”主题，与政协机关同志开展了 6次专题研讨，深入乡镇、

村社和企业走访调研 12 次。下面，结合工作实际，谈三点体

会，与大家共勉。

一、在“原原本本学”中筑牢思想根基，深刻把握“为何

学”的政治逻辑

理论学习的“根”在原著，“魂”在原理。我在学习中深

切体会到，只有把厚书读薄、薄书读厚，才能真正领悟其中的

真理力量和实践伟力。比如，在研读《习近平著作选读》中

“坚持和发展中国特色社会主义”专题时，我反复对照党的二

十大报告中“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么

好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义

行”的重要论断，结合近年来我县发生的深刻变化——从脱贫

攻坚到乡村振兴的衔接推进，从传统农业大县向“农业+文

旅”融合发展的转型，从解决群众“急难愁盼”到基层治理效

能的显著提升——更加深刻认识到，这些成绩的取得，根本在

于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，在于习近平新时

代中国特色社会主义思想的科学指引。

学习过程中，我也注重把自己摆进去、把职责摆进去、把

工作摆进去。今年 6月，在牵头起草《县政协关于“推进县域

特色农业现代化”的调研报告》时，我反复查阅总书记关于

“三农”工作的重要论述，特别是2023 年在中央农村工作会

议上提出的“锚定建设农业强国目标，切实抓好农业农村工

作”的重要要求，发现过去调研中对“科技赋能农业”的分析

不够深入，于是专门邀请县农业农村局专家、农业合作社负责

人召开座谈会，补充了“智慧大棚建设”“农产品溯源系统应

用”等具体案例，最终形成的报告中“打造‘数字农业示范基

地’”的建议被纳入县政府年度重点工作清单。这让我更加体

会到：理论学习不是“空对空”的思想武装，而是“实打实”

的工作指引，只有把理论学习的“触角”延伸到具体问题中，

才能让思路更清晰、方向更明确、措施更管用。

二、在“知行合一悟”中把握实践要求，深刻理解“学什

么”的实践导向

习近平总书记强调：“理论的价值在于指导实践，学习的

目的全在于运用。”作为政协组织，我们的职责就是围绕中心、

服务大局，把学习成果转化为建言资政、凝聚共识的实际成效。

结合近期学习和调研，我有三点具体感悟：

一是坚持“问题导向”，让调研更“接地气”。政协的调

研不是“走过场”，而是要“沉下去”找问题、“钻进去”析

原因。今年 4月至 5月，我们围绕“优化营商环境”开展专题

调研，没有局限于听汇报、看材料，而是兵分三路：一组走访

全县23 家中小微企业，记录下“融资难”“政策落地慢”等

17 个具体问题；一组蹲点县政务服务中心，跟踪办理32 件企

业开办、项目审批事项，梳理出“部门数据壁垒”“流程衔接

不畅”等8个堵点；一组与 15 名企业家代表面对面座谈，收

集到“希望加强产业链上下游对接”等9条建议。在整理调研

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标签： #研讨交流 #理论学习 #交流

摘要：

在2025年县委理论学习中心组研讨交流会上的发言同志们：今天，能以县政协主席的身份参加县委理论学习中心组研讨交流，既是一次政治学习的机会，更是一次与同志们互学互鉴、共同提高的宝贵经历。近期，按照县委统一安排，我结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，系统重温了党的二十大报告、《习近平著作选读》第四卷，重点研读了《习近平关于调查研究论述摘编》《习近平经济思想学习纲要》，并围绕“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”主题，与政协机关同志开展了6次专题研讨，深入乡镇、村社和企业走访调研12次。下面，结合工作实际，谈三点体会，与大家共勉。一、在“原原本本学”中筑牢思想根基，深刻把握“为...

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