市发展和改革委员会党组2025年度抓基层党建工作述职报告

VIP专免

秉烛待旦 2026-03-30 999+ 17.73KB 12 页海报

侵权投诉

市发展和改革委员会党组 2025 年度抓基层党建工作述职报

告

2025 年，在市委的坚强领导和市委组织部、市直机关工委

的有力指导下，市发展改革委员会党组坚持以习近平新时代中

国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及历次

全会精神，全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织

路线，紧紧围绕“走在前、作表率”目标定位，以深化“政治

机关、学习机关、服务机关、清廉机关”建设为核心抓手，着

力提升党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会

号召力，锻造坚强战斗堡垒，激发党员干部干事创业的内生动

力，在奋力谱写我市经济社会高质量发展新篇章的征程中，切

实发挥了“参谋部、项目部、作战部、服务部”的关键作用。

一、主要工作情况

（一）坚持举旗定向、铸魂固本，政治机关建设迈上新台

阶。始终将党的政治建设摆在首位，确保发展改革事业沿着正

确政治方向前进。一是强化政治引领，筑牢思想根基。严格落

实“第一议题”制度，第一时间跟进学习习近平总书记最新重

要讲话和指示批示精神，特别是关于发展改革工作、区域协调

发展、国家粮食安全、碳达峰碳中和等重要论述。深入开展中

央八项规定精神再学习再教育，引导全体党员干部深刻领悟

“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个

自信”、做到“两个维护”，持续锤炼政治判断力、政治领悟

力、政治执行力。全年组织党组理论学习中心组学习*次，专题

研讨*次，确保党的创新理论入脑入心、指导实践。二是压实政

治责任，健全制度体系。完善并刚性执行机关党建“四级十

岗”责任清单，构建起职责清晰、环环相扣的责任链条。委党

组全年专题研究党建工作*次，定期分析研判意识形态领域风险，

特别是网络意识形态安全，修订完善《党组议事规则》《意识

形态工作责任制实施细则》《党员教育管理监督办法》等*项制

度，确保党对发展改革工作的全面领导落到实处，各项事业始

终在党的旗帜下团结奋进。三是严肃政治生活，涵养政治生态。

严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，高质量

召开年度民主生活会和专题民主生活会，规范落实“三会一

课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日、谈心谈话等制

度。坚持民主集中制，凡属“三重一大”事项均经集体讨论决

定。严格执行重大事项请示报告制度。有力推动党中央决策部

署和省委、市委工作要求在发展改革系统不折不扣、精准高效

落实，确保政令畅通、令行禁止。

（二）深化理论武装、以学促干，学习机关建设取得新成

效。坚持用党的创新理论凝心铸魂，着力打造高素质专业化发

改干部队伍。一是深化理论武装，补足精神之钙。将学习宣传

贯彻党的二十大及二十届三中、四中全会精神作为贯穿全年的

首要政治任务，紧密结合习近平总书记来川视察重要指示精神

和省委、市委全会精神，制定系统学习计划。创新采用“集中

宣讲+专题党课+线上平台+文化浸润”多维模式，通过邀请专家

辅导、班子成员带头讲党课、制作发放“学习金句”折页、打

造“党建文化走廊”等多种形式，推动理论学习走深走实，引

导党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。二

是创新学习载体，提升综合素养。着眼培养“提笔能写、开口

能讲、遇事能干、遇责能担”的复合型人才，持续打造“发改

学习”品牌矩阵。高质量举办“机关大讲坛”*期，邀请省市领

导、知名学者、业务骨干授课；常态化开展“发改青年微论

坛”*场，鼓励青年干部围绕热点难点问题交流思想、碰撞火花、

展示风采。积极组织参加省市公文写作大赛、业务技能比武等

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #述职报告 #党建 #基层

摘要：

市发展和改革委员会党组2025年度抓基层党建工作述职报告2025年，在市委的坚强领导和市委组织部、市直机关工委的有力指导下，市发展改革委员会党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及历次全会精神，全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，紧紧围绕“走在前、作表率”目标定位，以深化“政治机关、学习机关、服务机关、清廉机关”建设为核心抓手，着力提升党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，锻造坚强战斗堡垒，激发党员干部干事创业的内生动力，在奋力谱写我市经济社会高质量发展新篇章的征程中，切实发挥了“参谋部、项目部、作战部、服务部”的关键作用。一、...

展开>> 收起<<

市发展和改革委员会党组2025年度抓基层党建工作述职报告.docx

共12页,预览4页

还剩页未读，继续阅读