党纪党课：深入学习《纪律处分条例》以实干实绩推动党风廉政建设

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深入学习《纪律处分条例》 以实干实绩推动党风廉政建

设

同志们：

今天受邀为大家讲课，我非常欣慰，但也倍感压力。欣慰

的是领导班子高度重视党员干部的纪律教育，压力在于全面从

严治党工作任重道远，单位还存在一些阻碍全面从严治党纵深

发展的问题。“自我革命”是引领我们党找到“窑洞之问”的“第二

个答案”。面对新时代新征程、新形势新任务，如何加强自我革

命，如何将自我革命的力量转化为推动工作的实际成效，值得

我们思考。下面，我将从三个方面和大家进行交流。

紧握“纪法戒尺”，一丝不苟抓学习

前段时间，中共中央发布了新修订的《纪律处分条例》，

从今年 1 月 1 日开始实行。纪律严明是我们党的光荣传统和独

特优势。加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪

律建设的一项基础性、经常性工作。下面，我就先带大家学习

《纪律处分条例》。

新修订的《条例》共有 3 编、11 章、158 条、2.2 万字，

跟 2018 年修订的版本相比，新增 16 条、修改 76 条。修订后

的《条例》，政治性更强，内容更科学，逻辑更严谨，指导性

和可操作性更强。其特点可以用“一二三四五六”来概括：

“一个指导思想”：《条例》新增“党的纪律建设必须坚持以

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要

思想、科学发展观、重要领导思想为指导”。

“两个坚决维护”：《条例》新增“坚决维护党的权威和集

中统一领导”。

“三个责任区分”：《条例》对主要领导责任、重要领导责

任、直接责任进行了区分。即，直接主管的工作不履行或者不

正确履行职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任，就是

主要领导责任；对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者

不正确履行职责，对造成的损失或者后果负次要领导责任，就

是重要领导责任；不履行或者不正确履行自己的职责对造成的

损失或者后果起决定性作用的，党员或者党员领导干部就要负

直接责任，而领导干部有可能不仅要承担领导责任，还要承担

直接责任（具体看对造成的损失或者后果是不是起决定性作

用）。

“四种监督形态”：《条例》将监督执纪分为“四种形态”，

即，让红红脸、出出汗成为常态；使党纪轻处分和组织处理成

为大多数；对严重违纪的重处分、作出重大职务调整是少数；

对严重违纪涉嫌违法立案审查的是极少数。

“五个加重情形”。《条例》规定了五种加重处分的情形，

即，强迫、唆使他人违纪；拒不上交或者退赔违纪所得；违纪

受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分；违纪受到党纪处分

后，又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分；党内

法规规定的其他从重或者加重处分情形。（六种从轻或者减轻

处分的情形：主动交代本人应当受到党纪处分的问题；在组织

核实、立案审查过程中，能够配合核实审查工作，如实说明本

人违纪违法事实；检举同案人或者其他应当受到党纪处分或者

法律追究的问题，经查证属实；主动挽回损失、消除不良影响

或者有效阻止危害结果发生；主动上交违纪所得；有其他立功

表现。）

“六大违纪行为”。《条例》进一步明确了违反六大纪律的

行为，具体变动的内容有：

违反政治纪律部分，新增了在重大原则问题上不同党中央

保持一致、发表和传播危害党的言论、危害党的团结统一、对

党不忠诚不老实、干扰巡视巡察工作或者不落实巡视巡察整改

要求、对抗组织审查、信仰宗教、违反政治纪律和政治规矩等

违纪行为的处分规定，并把违反组织纪律和违反工作纪律的规

定调整到违反政治纪律之中。

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标签： #廉政建设 #学习

摘要：

深入学习《纪律处分条例》以实干实绩推动党风廉政建设同志们：今天受邀为大家讲课，我非常欣慰，但也倍感压力。欣慰的是领导班子高度重视党员干部的纪律教育，压力在于全面从严治党工作任重道远，单位还存在一些阻碍全面从严治党纵深发展的问题。“自我革命”是引领我们党找到“窑洞之问”的“第二个答案”。面对新时代新征程、新形势新任务，如何加强自我革命，如何将自我革命的力量转化为推动工作的实际成效，值得我们思考。下面，我将从三个方面和大家进行交流。紧握“纪法戒尺”，一丝不苟抓学习前段时间，中共中央发布了新修订的《纪律处分条例》，从今年1月1日开始实行。纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势。加强纪律教育是落实全面...

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