党课讲稿：不断提高政治判断力政治领悟力政治执行力锻造忠诚可靠的政治能力(1)

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党课讲稿：不断提高政治判断力政治领悟力政治执行力锻

造忠诚可靠的政治能力

按照计划安排，今天下午我就“不断提高政治判断力政治

领悟力政治执行力，锻造忠诚可靠的政治能力”这个主题，与

大家学习交流，主要从三个方面谈一谈。

一、准确把握提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力

的意义作用及其内涵要义

提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，是党的十九

大以来习近平总书记关于加强党的政治建设的新观点新思想新

论断。党的大审议通过的党章修正案把“必须提高政治判断力、

政治领悟力、政治执行力，增强贯彻落实党的理论和路线方针

政策的自觉性坚定性”的内容增写入总纲之中。那么体现了怎

样的意义作用、核心要义和实践要求呢？我们可以从以下三个

维度来理解把握：

（一）从历史维度理解，是旗帜鲜明讲政治的必然之要。

旗帜鲜明讲政治，既是马克思主义政党的鲜明特征，也是我们

党一以贯之的政治优势。回顾我党百年奋斗历程，从建党的开

天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，

再到新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生历史性变革，

贯穿其中的一条宝贵经验就是始终旗帜鲜明讲政治、注重从政

治上建设党。早在 1*2*年12 月的古田会议上，毛泽东就提出

思想建党、政治建军的重大政治原则，要求“从教育上提高党

内的政治水平”“加紧官兵的政治训练”。延安时期，为了解

决党内存在的思想分歧、宗派主义等问题，我们党开展了大规

模的整风运动，使全党达到了空前的团结和统一。新中国成立

后，我们党先后针对高岗、饶漱石和林彪、“四人帮”反党分

裂活动，果断采取措施，维护了党的团结。改革开放初期，针

对“大跃进”“文化大革命”的教训，党在恢复实事求是的思

想路线的同时，也在反思和总结中着手恢复正常的党内政治生

活，1**0 年2月十一届五中全会正式通过《关于党内政治生活

的若干准则》，推动党内政治生活走上正轨，为促进党内团结

统一发挥了重要作用。面对改革开放和社会主义现代化建设中

出现的考验，邓小平指出：“到什么时候都得讲政治”；江泽

民强调：“领导干部特别是高级干部，脑子里一定要有政治这

根弦，千万不能只顾经济工作而忽略了政治工作”；胡锦涛提

出：“在各项工作中要贯穿讲政治的要求，增强原则性、系统

性、预见性、创造性，立场坚定，旗帜鲜明，始终坚持正确方

向。”

“政治问题，任何时候都是根本性的大问题。”党的十八

大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视讲政治，把党

的政治建设提升到一个前所未有的历史高度，首次提出“党的

政治建设是党的根本性建设，要把党的政治建设摆在首位，以

党的政治建设为统领。”围绕推进党的政治建设这一根本性建

设，建立健全维护党中央权威和集中统一领导的各项制度，不

断强化管党治党政治责任，加强党的政治领导，守正政治方向，

夯实政治根基，严明政治纪律和政治规矩，涵养政治生态，提

高政治能力，防范政治风险，形成了鲜明的政治导向，消除了

党内严重政治隐患。事实和实践反复证明：“旗帜鲜明讲政治、

保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年

大党、创造世纪伟业的关键所在。”习近平总书记强调提高政

治判断力、政治领悟力、政治执行力，首要的是“政治”，根

本在“政治”，深刻阐明了新时代党员干部为什么要讲政治、

讲什么样的政治、怎样讲政治的重大问题，有利于推动全党同

志旗帜鲜明讲政治，增强政治意识，把准政治方向，锻造坚强

政治能力。

（二）从理论维度理解，是增强政治能力必然之义。政治

能力是党组织政治属性与党员政治素养的直接反映。对党组织

来讲，主要体现在把握政治方向、加强政治领导、驾驭政治局

面、防范政治风险、铸牢政治忠诚上；对党员干部来讲，主要

体现在辨别政治是非、保持政治定力、站稳政治立场、强化政

治担当上。习近平总书记对各级党组织和党员干部的政治能力

看得非常重，作出一系列重要论述和指示要求。在干部干好工

作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。要注重提高政治

能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治

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摘要：

党课讲稿：不断提高政治判断力政治领悟力政治执行力锻造忠诚可靠的政治能力按照计划安排，今天下午我就“不断提高政治判断力政治领悟力政治执行力，锻造忠诚可靠的政治能力”这个主题，与大家学习交流，主要从三个方面谈一谈。一、准确把握提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的意义作用及其内涵要义提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，是党的十九大以来习近平总书记关于加强党的政治建设的新观点新思想新论断。党的大审议通过的党章修正案把“必须提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强贯彻落实党的理论和路线方针政策的自觉性坚定性”的内容增写入总纲之中。那么体现了怎样的意义作用、核心要义和实践要求呢？我们可以从以下...

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