团委领导在公司“导师带徒”工作推进会上的讲话

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同志们：

今天这个会，专题研究“导师带徒”工作。这项工作不是

新事，我们搞了很多年。但老实说，搞了这么多年，效果怎么

样？有的单位做得好，师傅真心教，徒弟用心学，几年下来，

一批批年轻人成长起来了，挑起了大梁。但也有的单位流于形

式，师徒协议签了，往抽屉里一锁，师傅该干嘛干嘛，徒弟自

己摸索，一年见不了几次面，协议到期了，徒弟还是什么都不

会。这种“签在纸上、锁在柜里”的师徒关系，不是我们想要

的。我为什么要在这个时候专门强调“导师带徒”？因为这个

问题太重要了，重要到关乎企业的生死存亡。我们这个行业，

手艺是干出来的，经验是攒出来的，绝活是练出来的。书本上

学的是基础，真正管用的东西，往往在老师傅的脑子里、在老

师傅的手上。钢筋怎么绑才又快又好，混凝土什么时候浇筑才

最合适，隧道掘进遇到断层怎么处理，测量放样怎么做到毫厘

不差——这些本事，书上写得再详细，也不如师傅手把手教一

遍。

当前，我们正面临一个严峻的现实：老师傅一批批退休，

年轻人一批批进来，中间这个传承的链条如果断了，技术就失

传了，经验就断层了，绝活就后继无人了。到那个时候，我们

拿什么去干工程？拿什么去保质量？拿什么去赢市场？这绝不

是危言耸听。所以今天，我想围绕“导师带徒传帮带，薪火相

传育人才”这个主题，讲四个问题。

一、为什么要高度重视“导师带徒”——把传帮带的分量

掂清楚

有些同志可能觉得，现在都什么时代了，还搞师傅带徒弟

那一套？培训方式那么多，网上课程那么多，年轻人自学能力

强，没必要搞得那么郑重其事。这个认识是错误的。

第一，行业的特性决定了必须师徒相传。我们这个行业，

是实践性极强的行业。很多东西，不是坐在教室里能学会的，

不是看视频能掌握的，必须在现场、在实战中，跟着有经验的

人一点一滴地学。一个优秀的测量工，他的眼力、手感、经验，

是测了成千上万个点积累出来的，这些东西怎么通过课堂传授？

一个出色的项目经理，他协调各方、调配资源、应对突发情况

的能力，是干了几十个项目磨出来的，这些东西怎么通过教材

学会？只能靠传帮带，靠师傅带着徒弟，一个工序一个工序地

走，一个难题一个难题地解，在干中学、在学中干。

第二，人才成长的规律决定了必须师徒相传。一个人的成

长，特别是专业技能的精进，是有规律的。从生疏到熟练，从

熟练到精通，从精通到创新，每一步都需要有人指点、有人纠

偏。没有人带，全靠自己摸索，不是不行，而是太慢了、弯路

太多了。有人带就不一样，师傅的一句话，可能让你少走几个

月的弯路；师傅的一次示范，可能让你豁然开朗。师傅把几十

年的经验浓缩成精华传授给你，等于让你站在他的肩膀上往上

走。这就是师徒制的价值所在——加速人才成长，缩短成才周

期。

第三，企业文化传承的需要决定了必须师徒相传。师傅带

徒弟，带的不只是技术，更是作风、是精神、是价值观。老师

傅身上那种对质量的较真、对安全的敬畏、对工作的负责、对

企业的忠诚，是怎么传给年轻人的？不是靠开会、靠文件，而

是靠日复一日的言传身教。徒弟跟着师傅，耳濡目染，师傅怎

么干活、怎么待人、怎么对待困难、怎么看待得失，都会潜移

默化地影响徒弟。这种影响，比任何说教都管用。一代传一代，

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摘要：

团委领导在公司“导师带徒”工作推进会上的讲话同志们：今天这个会，专题研究“导师带徒”工作。这项工作不是新事，我们搞了很多年。但老实说，搞了这么多年，效果怎么样？有的单位做得好，师傅真心教，徒弟用心学，几年下来，一批批年轻人成长起来了，挑起了大梁。但也有的单位流于形式，师徒协议签了，往抽屉里一锁，师傅该干嘛干嘛，徒弟自己摸索，一年见不了几次面，协议到期了，徒弟还是什么都不会。这种“签在纸上、锁在柜里”的师徒关系，不是我们想要的。我为什么要在这个时候专门强调“导师带徒”？因为这个问题太重要了，重要到关乎企业的生死存亡。我们这个行业，手艺是干出来的，经验是攒出来的，绝活是练出来的。书本上学的是基础，...

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