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作风建设“五比五看五争”

作风建设“五比五看五争”1.比学习，看政策水平和业务能力，争当履职尽责、遵规守纪的“明白人”；2.比作风，看一线本领和实践能力，争当初心不改、服务群众的“贴心人”；3.比效能，看贯彻态度和执行能力，争当说干就干、干就干好的“带头人”；4.比服务，看群众口碑和企业满意，争当用心用情、优化环境的“暖心人”；5.比贡献，看比学赶超和争先晋位，争当善谋行远、敢于担当的“实干人”。

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作风建设“五比五争当”

作风建设“五比五争当”1.比学习，看政策水平和业务能力，争当履职尽责、遵规守纪的“明白人”；2.比作风，看一线本领和实践能力，争当初心不改、服务群众的“贴心人”；3.比效能，看贯彻态度和执行能力，争当说干就干、干就干好的“带头人”；4.比服务，看群众口碑和企业满意，争当用心用情、优化环境的“暖心人”；5.比贡献，看比学赶超和争先进位，争当善谋行远、敢于担当的“实干人”。

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作风建设“五个表率”

作风建设“五个表率”1.弘扬对标看齐之风、争作对党忠诚的表率；2.弘扬求真务实之风、争作推动发展的表率；3.弘扬为民服务之风、争作践行宗旨的表率；4.弘扬艰苦奋斗之风、争作担当作为的表率；5.弘扬清正廉洁之风、争作遵规守纪的表率。

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作风建设“五解五促”

作风建设“五解五促”1.了解民情民意、促进干群和谐；2.破解发展难题、促进事业发展；3.排解建设瓶颈、促进宜居宜业；4.化解风险隐患、促进安全稳定；5.疏解服务梗阻、促进作风转变。

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作风建设“五拼五赛”

作风建设“五拼五赛”1.拼干劲比状态、赛出新担当；2.拼速度比效能、赛出新业绩；3.拼创新比特色、赛出新亮点；4.拼先进比位次、赛出新水平；5.拼作风比能力、赛出新风采。

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作风建设“五破五树”

作风建设“五破五树”1.破“思想僵化”坚冰，树“改革创新”新风；2.破“不思进取”坚冰，树“比学争先”新风；3.破“支差应付”坚冰，树“唯干唯实”新风；4.破“形式主义”坚冰，树“高质高效”新风；5.破“官僚主义”坚冰，树“勤政为民”新风。

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作风建设类金句50条

作风建设类金句50条1.作风是形象的“名片”，更是事业的“基石”；作风是能力的“镜子”，更是党性的“试金石”。2.以“严”的基调强化正风肃纪，以“实”的作风推动事业发展，以“干”的劲头彰显担当作为。3.担当是作风的“试金石”，落实是作风的“硬标准”；不推不躲是态度，善作善成是能力。4.作风建设没有“休止符”，自我革命永远“在路上”；松一松就反弹，紧一紧就见效。5.把“马上就办”刻进作风里，将“办就办好”融入行动中；说了就要算，定了就要干。6.纪律是作风的“紧箍咒”，规矩是行为的“红绿灯”；心有所畏方能言有所戒，行有所止。7.作风不实则事业难兴，担当不力则发展受阻；虚功做多了，实绩就少了；口号喊...

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作风建设类排比句、金句（50条）

作风建设类排比句、金句（50条）1.以“学”铸魂，拧紧思想“总开关”；以“干”立身，树牢担当“风向标”；以“严”正行，架起纪律“高压线”。2.思想上划出“红线”，行动上明确“底线”，作风上坚守“防线”。3.把“严”的标准立起来，把“实”的作风树起来，把“硬”的担当扛起来。4.以“钉钉子”精神抓落实，以“啃硬骨”劲头破难题，以“创一流”标准促提升。5.理论学习不“走过场”，调查研究不“搞形式”，问题整改不“打折扣”。6.作风建设要在“常”字上用力，在“长”字上坚持，在“严”字上加压。7.把心思用在“想干事”上，把本领用在“能干事”上，把目标用在“干成事”上。8.以“等不起”的紧迫感抓作风，以“慢...

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作风建设类排比句50条

作风建设类排比句50条思想引领类1.以“革命理想高于天”的信仰筑牢思想之基，以“风雨不动安如山”的定力校准政治之标，以“乱云飞渡仍从容”的清醒把稳行动之舵。2.理论学习要“深”，在入脑入心中坚定理想信念；党性锤炼要“纯”，在对标对表中强化政治忠诚；思想洗礼要“透”，在常修常炼中永葆政治本色。3.把“两个维护”作为最高政治原则来坚守，把“国之大者”作为行动纲领来践行，把“人民至上”作为根本立场来贯彻。4.思想上不能有“差不多”的松懈，政治上不能有“松口气”的侥幸，立场上不能有“随大流”的动摇。5.以“学”铸魂，让理论武装更“强”；以“思”正心，让政治品格更“纯”；以“践”立行，让担当底气更“足”...

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作风建设问题清单（100条）

作风建设问题清单（100条）一、思想认识方面（15条）1.对习近平总书记关于作风建设重要论述学习不深入，仅满足“打卡式”通读，未结合岗位职责悟透内涵。2.政治站位不高，对上级决策部署仅做表面传达，未结合本单位实际研究具体落实措施。3.大局意识淡薄，部门利益至上，对跨领域协作任务推三阻四、讨价还价。4.宗旨意识淡化，把“为人民服务”停留在口号，未真正站在群众立场思考问题。5.存在“差不多就行”心态，对工作标准降低要求，满足“过得去”而非“过得硬”。6.思想保守僵化，习惯于“老办法、旧经验”，对新任务、新要求缺乏主动学习意识。7.对形式主义、官僚主义危害性认识不足，甚至认为“小问题不影响大局”。8...

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