主题教育发言材料：在学思践悟中“融会贯通”

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主题教育发言材料：在学思践悟中“融会贯

通”

下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学

习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行

发言。不当之处，敬请大家批评指正。

一是让学习“层层深入”，以“细嚼慢咽、深学细悟”踏响

“奋斗鼓点”。党员干部必须深刻认识到学习的重要性，认识

到学习是开展工作、助推发展的根本要求。明确了学习的

意义后，才能在学习上有“百分百”的用心，下足“实打实”的

功夫。学习最讲“认真”二字，要“细嚼慢咽”才能品出其中的

“真滋味”。因此，党员干部要多思让脑子“转起来”，多悟让

思路“打开来”，思得深、悟得透，将精髓要义都领会，将实

践逻辑都掌握，将整体脉络都连贯，真正把理论书本读通

读透，把书“读薄”。党员干部要及时跟进学，突出学习的重

点，把握学习的要点，标注学习的难点，让学习“层层深入”，

做到常思常悟、边学边干，在学思践悟中“融会贯通”。

二是让调研“层层深入”，以“走村入户、扑下身子”踏响

“奋斗鼓点”。调查研究不能在“面”上调，“沉不下去”获取的

资料就只能“浅表化”，找到的问题就只能“零碎化”，资料无

法形成系统资料，问题无法找准根源所在，对民情民意一

知半解，对存在问题“一问三不知”，调查研究就失去了其应

有的意义。调查研究态度必须摆在第一位，必须把群众“置

顶”，态度到位行动自然跟着到位，情怀融入进去自然身子

也能扑下去。党员干部要摆正摸清民情、找准问题的干事

姿态，做到一“沉”到底、一“问”究竟，对问题进行梳理和归

类，对难题进行排查和记录，对群众的“急难愁盼”听之记之

行之，通过“把脉问诊”抓根源，找出解决问题的好方法。

三是让实践“层层深入”，以“真抓实干、敢闯敢拼”踏响

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标签： #主题教育 #发言材料

摘要：

主题教育发言材料：在学思践悟中“融会贯通”下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。一是让学习“层层深入”，以“细嚼慢咽、深学细悟”踏响“奋斗鼓点”。党员干部必须深刻认识到学习的重要性，认识到学习是开展工作、助推发展的根本要求。明确了学习的意义后，才能在学习上有“百分百”的用心，下足“实打实”的功夫。学习最讲“认真”二字，要“细嚼慢咽”才能品出其中的“真滋味”。因此，党员干部要多思让脑子“转起来”，多悟让思路“打开来”，思得深、悟得透，将精髓要义都领会，将实践逻辑都掌握，将整体脉络都连贯，真正把理论书本读通...

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