党课：强化政治建设坚持和强化党对教育工作的全面领导

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各位老师，同志们：

党的二十大报告指出：“培养什么人、怎样培养人、为

谁培养人是教育的根本问题。”党的政治建设是党的根本性

建设。解决好教育的根本问题，必须增强推进党的政治建

设的自觉性和坚定性，完善党对高校全面领导的组织体系

制度体系、工作机制。下面，我讲几点意见，与同志们共

同交流。

第一，要把党的政治建设摆在首位

习近平总书记指出：“党的十九大提出党的政治建设这

个重大命题，是有很深的考虑的。任何政党都有政治属性

都有自己的政治使命、政治目标、政治追求。马克思主义

政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、

严明政治纪律。如果马克思主义政党政治上的先进性丧失

了，党的先进性和纯洁性就无从谈起。这就是我们把党的

政治建设作为党的根本性建设的道理所在。”

高校党委必须以习近平新时代中国特色社会主义思想

为指导，落实新时代党的建设总要求，增强“四个意识”，坚

定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护“两个确立”，把准政

治方向，夯实政治根基，涵养政治生态，防范政治风险，

永葆政治本色，把高校党组织建设得更加坚强有力，为建

设教育强国提供坚强政治保证。

第二，要把提高政治能力作为关键

《中共中央关于加强党的政治建设的意见》明确提出，

加强党的政治建设，关键是要提高各级各类组织和党员干

部的政治能力。习近平总书记高度重视政治能力建设，强

调“在领导干部的所有能力中，政治能力是第一位的”。

对于政治能力的内涵，习近平总书记在十九届中央政

治局第六次集体学习时作了深刻阐释：“党的政治建设落实

到干部队伍建设上，就要不断提高各级领导干部特别是高

级干部把握方向、把握大势、把握全局的能力，辨别政治

是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能

力。提高政治能力，很重要的一条就是要善于从政治上分

析问题、解决问题。只有从政治上分析问题才能看清本质

只有从政治上解决问题才能抓住根本。”在 2020 年12 月底

召开的中共中央政治局民主生活会上，习近平总书记首次

提出了“政治三力”，即政治判断力、政治领悟力、政治执行

力。在此后的多个不同场合，习近平总书记反复阐述了“政

治三力”。党的二十大报告再次强调提高“政治三力”。显然，

“政治三力”是对政治能力更具体、更明确的概括和归纳。

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标签： #教育工作

摘要：

党课：强化政治建设坚持和强化党对教育工作的全面领导各位老师，同志们：党的二十大报告指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”党的政治建设是党的根本性建设。解决好教育的根本问题，必须增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性，完善党对高校全面领导的组织体系制度体系、工作机制。下面，我讲几点意见，与同志们共同交流。第一，要把党的政治建设摆在首位习近平总书记指出：“党的十九大提出党的政治建设这个重大命题，是有很深的考虑的。任何政党都有政治属性都有自己的政治使命、政治目标、政治追求。马克思主义政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。如果马克思主义政党政治上的先进性...

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