中心组发言：变“思想武器”为“实践利器”

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同志们：

党的二十届三中全会指出，加强党的创新理论武装。思想

是行动的先导，理论是实践的指南。进一步全面深化改革，离

不开党的创新理论的科学指引，要教育引导党员干部在持续加

强党的创新理论武装中悟规律、明方向、学方法、增智慧，凝

聚进一步全面深化改革的思想力量。

用好分批分类的路径。掌握党的创新理论，不是哪一批人

哪一个人的事，是对全体党员干部的要求。要坚持分批分类的

推进路径，在全党营造重视理论、学习理论的浓厚氛围。抓住

“关键少数”。坚持领导干部先学一步、深学一层，发挥带头

作用，形成良好示范。为领导干部个人自学安排“硬性任务”，

建立月度个人自学机制，按照固定加自选确定个人学习计划，

让理论学习成为习惯、形成自觉。为集中培训安排“固定课

程”，统筹党校主体班次和专题班次，将党的创新理论作为必

学内容，安排专门时间进行授课。组织好“绝大多数”。用好

“三会一课”、主题党日等载体，把理论学习融入日常、抓在

经常。采取派员列席、调阅抽查等方式，检验理论学习成效。

组织志愿宣讲、领导宣讲、专家宣讲 3支宣讲队，深入学校、

企业、农村、社区等，用通俗的语言把思想讲活、把道理讲透，

让党的创新理论进入千家万户。

坚持入脑入心的标准。让客观的知识入脑成为主观的认识

才算真懂，入心形成真正的认同才算真信。要注重联系实际，

加强案例教学、典型剖析，以“事”说“理”，帮助干部深入

理解理论和实践的辩证关系，结合发展实际，制定调研课题，

对改革攻坚、民生保障等工作中的具体问题进行集中调研，在

深入基层、深入实际、深入群众当中把感性认识上升为理论认

识。要注重突出重点，在全面系统的基础上，结合重点岗位要

求，开展干部理论学习需求调研，让谁来干决定学什么，找准

主攻方向，靶向制定“菜单式”培训内容，让干部想学愿学。

要探索形式多样、灵活多变的教学方法，改变单纯的课堂讲授，

加入座谈交流、共同研讨、实景课堂等方式，开展小组讨论、

调研答辩，变一人读为众人讲，变课堂听为现场看，让培训的

互动性高起来，学习的参与感提起来，推动理论学习往深里走、

往心里走、往实里走。

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摘要：

中心组发言：变“思想武器”为“实践利器”同志们：党的二十届三中全会指出，加强党的创新理论武装。思想是行动的先导，理论是实践的指南。进一步全面深化改革，离不开党的创新理论的科学指引，要教育引导党员干部在持续加强党的创新理论武装中悟规律、明方向、学方法、增智慧，凝聚进一步全面深化改革的思想力量。用好分批分类的路径。掌握党的创新理论，不是哪一批人哪一个人的事，是对全体党员干部的要求。要坚持分批分类的推进路径，在全党营造重视理论、学习理论的浓厚氛围。抓住“关键少数”。坚持领导干部先学一步、深学一层，发挥带头作用，形成良好示范。为领导干部个人自学安排“硬性任务”，建立月度个人自学机制，按照固定加自选确定...

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