职测每日5题（2024年10月19日）

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职测每日 5题（2024 年10 月19 日）

1.（定义）非职务发明是指发明人利用自己的时间、资金、

设备等物质条件或技术条件完成的发明创造。非职务发明的专

利申请权归发明人或设计人。根据上述定义，以下属于非职务

发明的是（）。

A.时装设计师海燕在读到“道由白云尽，春与青溪长”时

受到启发，设计了清溪系列的春装，该春装成为公司的明星产

品

B.老张是一名植物学家，农科院退休之后，归隐田间，摸

索出大棚种植灵芝的先进技术

C.建筑师小王是一名考古发烧友，假日里相约好友考古时，

竟无意间发现明代古城墙遗址

D.化学家马克对研究野生菌类充满兴趣，闲暇之余在深山

发现了名贵菌株，并将其命名为马克菇

答案：B

解析：

非职务发明：“发明人利用自己的时间、资金、设备等物

质条件或技术条件完成的发明创造”、“专利申请权归发明人

或设计人”。

A项：“该春装成为公司的明星产品”说明时装设计师海

燕是为公司服务，设计产品是海燕的工作，所以海燕不是利用

“自己的时间、资金、设备等物质条件或技术完成的设计”，

不符合定义，排除；

B项：“农科院退休后”说明老张是利用自己的时间、资

金、设备等物质条件或技术条件，“摸索出大棚种植灵芝的先

进技术”是发明创造，符合定义，当选；

C项：“明代古城墙遗址”不是小王的发明创造，只是他

与好友一起发现的，不符合定义，排除；

D项：“马克在深山发现了名贵菌株”，名贵菌株是自然

界本就存在的，并不是马克发明创造的，不符合定义，排除。

2.（定义）分众化教育：指根据受众的具体差异，用典型

案例分别进行宣传，以激发情感共鸣，达成特定目标的教育方

式。下列属于分众化教育的是（）。

A.某市组织全市技术创新能手分别深入到所在行业部门，

分享自己的创新经验，极大地激发了各行各业人士的创新热情

B.某地组织的“五一劳动奖章”获得者宣讲团多次进行巡

回报告，他们的先进事迹深深地打动了前来听讲的市民

C.每天傍晚，某学校附近地铁口都有艺术教育培训机构的

招生人员散发传单，上面印着考入名校的学生彩照和成绩

D.在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，某区组织党员

干部分系统观看专题纪录片《警钟长鸣》，取得了预期效果

答案：A

解析：

分众化教育：“根据受众的具体差异，用典型案例分别进

行宣传”、“激发情感共鸣，达成特定目标”。

A项：某市组织全市技术创新能手分别深入到所在行业部

门，分享自己的创新经验，符合“根据受众的具体差异，用典

型案例分别进行宣传”，极大地激发了各行各业人士的创新热

情，符合“激发情感共鸣，达成特定目标”，符合定义，当选；

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摘要：

职测每日5题（2024年10月19日）1.（定义）非职务发明是指发明人利用自己的时间、资金、设备等物质条件或技术条件完成的发明创造。非职务发明的专利申请权归发明人或设计人。根据上述定义，以下属于非职务发明的是（）。A.时装设计师海燕在读到“道由白云尽，春与青溪长”时受到启发，设计了清溪系列的春装，该春装成为公司的明星产品B.老张是一名植物学家，农科院退休之后，归隐田间，摸索出大棚种植灵芝的先进技术C.建筑师小王是一名考古发烧友，假日里相约好友考古时，竟无意间发现明代古城墙遗址D.化学家马克对研究野生菌类充满兴趣，闲暇之余在深山发现了名贵菌株，并将其命名为马克菇答案：B解析：非职务发明：“发明人...

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