思政课要贴近生活贴近实际

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思政课要贴近生活贴近实际

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，对于引导

“拔节孕穗期”的青少年坚定“四个自信”、厚植爱国情怀，

积极投身强国建设、民族复兴的伟业，具有无可替代的重要作

用。思政课的本质是讲道理，能否把道理讲深、讲透、讲活，

能否使道理入耳、入脑、入心，关键看课程内容是否贴近生活，

是否贴近实际。

贴近青少年生活实际，让思政课在创新实践中“更冒热

气”。讲好思政课必须坚持马克思主义指导地位，以党的基本

理论、基本路线、基本方略为遵循，坚持理论联系实际的马克

思主义学风。生活实际为思政课提供了丰富素材和鲜活案例，

贴近生活实际就要推动“思政小课堂”与“社会大课堂”的充

分融合。深入挖掘生活实际中的思政元素，运用新媒体新技术

把生活情境搬到课堂中，使教学内容、教学方式、教学场景

“活”起来，不断增强思政课的亲和力、吸引力、感染力，更

好满足青少年成长成才的需求和期待。聚焦党的百年奋斗重大

成就和新时代十年的伟大变革，以生动的故事、翔实的数据、

伟大的成就让思政课“燃”起来，引导青少年深入思考“中国

之治”背后的制度密码，增强拥护中国共产党领导和中国特色

社会主义制度的政治自觉，厚植爱党、爱国、爱社会主义的深

厚情感。广泛开展思政实践教学，让青少年到生产生活第一线、

科技发展最前沿进行调研和学习，让思政课“动”起来。带领

青少年在“面对面”“零距离”的学习中运用马克思主义的立

场观点方法，在实践中找到理论依据、检验理论成果、加深规

律认识，引导青少年全面了解当代中国，让思政课“火”起来。

贴近青少年思想实际，让思政课在答疑解惑中“更接地

气”。讲好思政课必须从青少年的思想实际出发，进行有针对

性的解疑释惑，才能更好地解决青少年理想信念问题，教育引

导其树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对新时代青少

年群体思想状况的调查研究，了解其思想实际和认识误区，把

握青少年的实际需要，回应青少年的现实关切，切实将调查研

究成果转化为推动思政课改革、建设思政“金课”的实际举措，

使思政教育做到有的放矢。遵循青少年成长规律和教育规律，

改“大水漫灌”为“精准滴灌”、改“机械填鸭式”为“启发

互动式”、改“灌输说教式”为“对话交流式”，既不要皮相

之见，落后于青少年获取知识的成长进度，也不能拔苗助长，

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摘要：

思政课要贴近生活贴近实际思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，对于引导“拔节孕穗期”的青少年坚定“四个自信”、厚植爱国情怀，积极投身强国建设、民族复兴的伟业，具有无可替代的重要作用。思政课的本质是讲道理，能否把道理讲深、讲透、讲活，能否使道理入耳、入脑、入心，关键看课程内容是否贴近生活，是否贴近实际。贴近青少年生活实际，让思政课在创新实践中“更冒热气”。讲好思政课必须坚持马克思主义指导地位，以党的基本理论、基本路线、基本方略为遵循，坚持理论联系实际的马克思主义学风。生活实际为思政课提供了丰富素材和鲜活案例，贴近生活实际就要推动“思政小课堂”与“社会大课堂”的充分融合。深入挖掘生活实际中的思政...

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