2025.04数字经济背景下的高校课程思政建设实践_南宁职业技术大学刘慕玲...商业职业技术学院卢彰诚

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版

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版

数字经济背景下的高校课程思政建设

实践

南宁职业技术大学刘慕玲浙江商业

职业技术学院卢彰诚

近年来，随着数字经济的快速发展，

教育数字化转型也在不断深入推进，要

求高校思政教育构建具有时代性、针对

性和实效性的课程体系。在革新传统思

政课程模式的基础上，重视课程思政建

设，培育兼具数字素养与家国情怀的高

素质人才。课程思政建设实践必须主动

拥抱数字化转型，将社会主义核心价值

观、法治意识、工匠精神等融入专业教

学全过程，在守正创新中实现育人实效

的跨越式提升。

价值引领与数字素养协同发展

思政教育与数字经济时代特征的深度

融合。数字经济背景下的思政教育改革发

展，首要任务是理解、把握好数字经济的

专属特征，做到以价值为锚、以技术为翼，

实现思政教育与数字经济的深度融合，从

而提升育人实效、筑牢育人根基。价值导

向锚定技术伦理：课程思政建设过程中，

需要充分发挥价值引领的作用，帮助学生

树立技术向善的正确理念，在相关专业课

程中设置“ 数据安全”“ 算法公平”“

平台责任” 等议题，通过案例分析和深

入讨论，明确数字技术在具体应用场景中

的原则与边界，引导学生能够辩证看待数

字技术的发展和应用。数字素养培育嵌入

价值维度：数字经济背景下，需要着重培

养具备数字化能力、适应数字时代发展的

全面型人才。因此，在确定课程思政建设

目标时，必须考虑对学生信息批判能力、

数据治理意识、跨文化数字写作能力等相

关技能的培养，实现工具理性与价值理性

的统一。

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摘要：

更多写作资料+微信：【会员享300g最新资料/每天稳定更新】黑龙江日报/2025年/4月/25日/第008版专版数字经济背景下的高校课程思政建设实践南宁职业技术大学刘慕玲浙江商业职业技术学院卢彰诚近年来，随着数字经济的快速发展，教育数字化转型也在不断深入推进，要求高校思政教育构建具有时代性、针对性和实效性的课程体系。在革新传统思政课程模式的基础上，重视课程思政建设，培育兼具数字素养与家国情怀的高素质人才。课程思政建设实践必须主动拥抱数字化转型，将社会主义核心价值观、法治意识、工匠精神等融入专业教学全过程，在守正创新中实现育人实效的跨越式提升。价值引领与数字素养协同发展思政教育与数字经济时代特征...

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