2025.04协同推进大中小学思政课一体化建设_曲阜师范大学马克思主义学院...教授硕士生导师刘艳

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券

协同推进大中小学思政课一体化建

设

曲阜师范大学马克思主义学院副教授

硕士生导师刘艳

守正创新推动思政课建设内涵式发展,

是提升思政引领力的重要举措。今年的

《政府工作报告》首次将思政课一体化纳

入其中,明确提出全面实施新时代立德树人

工程,推进大中小学思政课一体化改革创新。

深入推进大中小学思政课一体化建设,是为

党育人、为国育才的重大战略部署。我们

应深入学习贯彻全国两会精神,坚持系统观

念,创新工作实践,充分彰显大中小学思政

课一体化的育人实效。

锚定循序渐进、螺旋上升的教学目标

引领一体化发展方向。青少年学生的成长

成才过程是连续性与阶段性的有机统一,

这决定了大中小学思政课建设必须锚定循

序渐进、螺旋上升的教学目标,在彰显整

体协同性的同时体现发展阶段性。所谓“

整体性协同性” ,是指始终聚焦“ 培养什

么人、怎样培养人、为谁培养人” 这一

根本问题,坚持“ 四个服务” 的导向,将“

培养社会主义建设者和接班人” 的总体

目标贯彻于大中小学各学段,充分贯彻落

实立德树人根本任务。所谓 “ 发展阶段

性” ,是指依据青少年学生不同发展阶段

身心发展规律与教学规律,科学规划各学

段育人目标,形成螺旋上升的进阶路径。

具而言之,小学阶段重在培养道德情感认

同,初中阶段重在夯实思想认知基础,高中

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摘要：

更多写作资料+微信：【会员享300g最新资料/每天稳定更新】经济导报/2025年/4月/11日/第003版前哨证券协同推进大中小学思政课一体化建设曲阜师范大学马克思主义学院副教授硕士生导师刘艳守正创新推动思政课建设内涵式发展,是提升思政引领力的重要举措。今年的《政府工作报告》首次将思政课一体化纳入其中,明确提出全面实施新时代立德树人工程,推进大中小学思政课一体化改革创新。深入推进大中小学思政课一体化建设,是为党育人、为国育才的重大战略部署。我们应深入学习贯彻全国两会精神,坚持系统观念,创新工作实践,充分彰显大中小学思政课一体化的育人实效。锚定循序渐进、螺旋上升的教学目标引领一体化发展方向。青少...

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