2025.05从“两张皮”到“一条心”_浙江省宁波市职业技术教育中心学校王姬潘波

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202

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015

版

职

业

教

育

从“ 两张皮” 到“ 一条心”

——浙江省宁波市职业技术教育中心学

校产教融合新探索

浙江省宁波市职业技术教育中心学

校王姬潘波

每一个清晨，在浙江省宁波市轨道

交通 1 号线樱花公园站早高峰的人潮中，

身着制服的站务员熟练引导客流。这些

年轻面孔中有许多来自宁波市职业技术

教育中心学校（简称“ 宁波职教中

心”）与宁波轨道交通运营分公司（简

称“ 宁波轨道交通”）合作举办的“ 订

单班”。

自 2010 年至今，这对“ 校企搭档”

携手打造“ 订单式” 人才培养模式，共

同培养了 793 名轨道交通人才，其中 104

人成为企业骨干，2 人获“ 全国交通技

术能手” 称号。校企联手用 15 年时间逐

步破解了行业人才短缺难题，探索出一

条产教深度融合的特色之路，是职业教

育与城市发展同频共振的生动实践。

【更多写作资料+微信：n uo180914】

从“ 脱节” 到“ 全周期” 破解人才培养困

境

2010 年，宁波职教中心与宁波轨道交

通首次合作时，国内轨道交通职业教育尚

在摸索阶段。当时宁波轨道交通 1 号线建

设启动，企业急需专业人才。但彼时，传

统职教模式下的课程更新慢，实习多为简

单重复劳动，毕业生首次岗位晋升平均需

要 5 年，远远不能满足产业需求。更让人

焦虑的是，学校培养的学生常被企业反

馈 “ 会理论不会实操”“ 适应期长”。

人才培养与企业需求 “ 两张皮”，学生

职业发展缺乏连贯性。

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摘要：

中国教师报/2025年/5月/7日/第015版职业教育从“两张皮”到“一条心”——浙江省宁波市职业技术教育中心学校产教融合新探索浙江省宁波市职业技术教育中心学校王姬潘波每一个清晨，在浙江省宁波市轨道交通1号线樱花公园站早高峰的人潮中，身着制服的站务员熟练引导客流。这些年轻面孔中有许多来自宁波市职业技术教育中心学校（简称“宁波职教中心”）与宁波轨道交通运营分公司（简称“宁波轨道交通”）合作举办的“订单班”。自2010年至今，这对“校企搭档”携手打造“订单式”人才培养模式，共同培养了793名轨道交通人才，其中104人成为企业骨干，2人获“全国交通技术能手”称号。校企联手用15年时间逐步破解了行业人...

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