2025年秋季新学期中层干部会议，校长讲话：站稳中层 “中坚位”，干出关键 “实干劲”

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2025 年秋季新学期中层干部会议，校长讲话：站稳中层

“中坚位”，干出关键“实干劲”

各位中层同仁：

　　大家下午好！

　　今天这个会，不是按“惯例”开的——开学前我就反

复琢磨，新学期起步，必须跟咱们中层队伍好好聊一聊。不是

讲空泛的部署，而是掏心窝子说点实在话，聊咱们的定位、责

任，还有接下来该怎么干。

　　新学期伊始，咱们先把“战略引领”“教育现代化”

这些宏观表述放一放，聚焦三个“当下”：当下的学校节奏、

当下的中层角色、当下手里的具体事。说到底，这次会就是一

次“校准定位、压实责任、提速冲刺”的动员会——帮大家把

思路理清楚，把担子再扛牢，把劲头再提上来。

　　这几年学校发展的步子越来越快，从课程改革到师资

建设，从学生培养到管理优化，每一项工作都越来越细、越来

越实。大家有没有想过：学校定的目标，谁来让它“落地生

根”？是中层！改革推的举措，谁来让它“开花结果”？是中

层！遇到突发情况，谁来让它“稳得住阵脚”？还是中层！

　　我必须跟大家说清楚：中层不是“中转站”，不能只

做指令的“二传手”；不是“缓冲带”，不能当矛盾的“甩锅

侠”；更不是“过渡岗”，不能抱着“熬资历”的心态混日子。

中层是学校的“中坚脊梁”、运转的“核心轴心”、干事的

“关键杠杆”——咱们的工作跟不上，学校发展就会“卡壳”；

咱们的劲头提不起，一线执行就会“虚软”；咱们的立场站不

稳，全局工作就会“摇晃”。

　　所以今天，我想和大家约定新学期的“四字准则”—

—稳、敢、明、正。稳住岗位定位，敢于担当冲锋，明晰方向

路径，坚守规矩初心。下面，我就这四个字，跟大家逐条交心。

　　一、以“稳”立岗：稳住身份、站稳位置、稳控节奏

　　不少同志从一线教师走上中层岗位，一开始干劲十足

但时间久了容易陷入迷茫：我到底是“教好书就行”，还是

“管好人才对”？是只做“上级指令的执行者”，还是要当

“一线需求的回应者”？身份一模糊，工作的劲儿就会“打折

扣”，甚至出现“干得越多、错得越多”的困惑。

　　在这里我给大家一个明确的定位：中层干部，是“懂

教学、会管理、善协同”的“三能型角色”。管业务，不能脱

离课堂；带队伍，不能只靠指令；做协调，不能只走流程。你

不是“监工”，而是“领头人”——要带着大家一起干，而不

是站在旁边看；你不是“任务接收器”，而是“问题解决者”

——要想清楚“为什么干”“怎么干才好”，还要预判“可能

遇到什么坎”。

　　这份“稳”，要体现在三个“站位”上：　　站稳

“连接岗”：作为校级与一线的“桥梁”，不能做“机械传声

筒”——把“加强教研”简单说成“大家多备课”；更不能做

“置身事外的旁观者”——对校级的意图不理解、对一线的困

难不关心。要学会“翻译”：把校级的宏观要求，拆成部门能

落地的“具体动作”；学会“过滤”：把一线的零散诉求，梳

理成“可解决的问题清单”；学会“协调”：遇到部门间的分

歧，主动牵头沟通，不把矛盾“往上推”“往下压”。

　　站稳“执行岗”：定下来的事，不能只靠“开会传

达”“发通知提醒”，更不能用“材料留痕”代替“实际成

效”。比如推进“课堂诊断”，不能只让老师填表格、写总结，

要带头走进课堂听课，帮老师找问题、想办法；比如落实“减

负提质”，不能只喊口号，要牵头优化作业设计、调整教学节

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摘要：

2025年秋季新学期中层干部会议，校长讲话：站稳中层“中坚位”，干出关键“实干劲”各位中层同仁：　　大家下午好！　　今天这个会，不是按“惯例”开的——开学前我就反复琢磨，新学期起步，必须跟咱们中层队伍好好聊一聊。不是讲空泛的部署，而是掏心窝子说点实在话，聊咱们的定位、责任，还有接下来该怎么干。　　新学期伊始，咱们先把“战略引领”“教育现代化”这些宏观表述放一放，聚焦三个“当下”：当下的学校节奏、当下的中层角色、当下手里的具体事。说到底，这次会就是一次“校准定位、压实责任、提速冲刺”的动员会——帮大家把思路理清楚，把担子再扛牢，把劲头再提上来。　　这几年学校发展的步子越来越快，从课程改革到师资建...

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