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学员党支部建设的三个着力点

学员党支部建设的三个着力点学员临时党支部（简称“学员党支部”）建设既是学员管理的重要抓手，也是学员圆满完成培训任务的组织保证。党校姓党是党校工作的根本原则与基本遵循，因此主体班学员党支部建设必须坚持党校姓党，抓好三个着力点。提高政治站位，把牢政治方向。主体班在开展学员党支部建设、组织班级活动中，应自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把牢政治方向。开班伊始明确方向。学员党支部委员既是学员中的排头兵更是学员中的领头雁，不仅要发挥模范表率的标杆作用，更要在学员党支部建设中发挥好组织引领作用。在召开第一次支委会议时就明确，党支部建设必须提高政治站位，贯彻执行党中央和上级党委决...

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县2022年上半年法治宣传教育工作总结

县2022年上半年法治宣传教育工作总结一、加强组织领导，统筹谋划全年法治宣传教育工作发挥领导干部带头学习宣传习近平法治思想的示范引领作用，将学习习近平法治思想列入理论中心组学习计划、党校重点课程和县委主体班次，切实加强习近平法治思想的学习培训和贯彻落实。将习近平法治思想的学习宣传情况纳入县政府目标管理考核和县委巡察法治建设专项检查的重要内容。将习近平法治思想、宪法、民法典、党内法规等纳入县政府党组和县委理论学习中心组学法计划。3月，县委理论学习中心组、县政府常务会组织学习《习近平法治思想学习纲要》《民法典》，各基层党委政府、各单位制订学习计划，常态化采取研读原文、听法治课、专题讨论等形式进行法...

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推动党性教育内涵式高质量发展

推动党性教育内涵式高质量发展习近平总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。近年来，山东省青岛市委党校不断探索创新党性教育模式、丰富党性教育内涵，切实增强党性教育的针对性、实效性。贯通式教学设计在教学中打破学科间的界限，构建“大教育”理念，将党性教育教学作为系统工程进行研发，解决教学内容笼统粗放、教学形式浅表化程式化、学员学习主动性不足等问题，切实提升教学实效。顶层设计上，将党性教育贯穿教学培训全过程。突出党性教育的关键地位，加大党性教育教学模块比重，实现所有班次教学全覆盖。打破班次的层级设置，开展小组、班级、校级贯通式党性教育学习宣讲。完善党性教育制度建设、组织...

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聚焦乡村振兴提升县级党校教学质量

聚焦乡村振兴提升县级党校教学质量习近平总书记强调：“办好农村的事情，实现乡村振兴，基层党组织必须坚强，党员队伍必须过硬。”当前，从农村党员队伍结构看，普遍存在党员学历低、年龄老化、理论素质不高、知识结构不优等问题，严重制约农村党员在乡村振兴中作用的发挥。为了培养乡村振兴农村党员队伍，山东省高青县委党校常态化开展农村党员培训宣讲，利用“主题党日”“送课约课”“线上线下”等多种方式，全面打通农村党员教育培训“经络”，实现农村党员培训全覆盖，为推进乡村振兴提供了组织保证和人才支撑。“内涵”+“外延”，下好阵地“先手棋”。打造标准化、规范化培训宣讲平台，为农村党员培训全覆盖提供阵地。一是探索“课堂+基...

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用典型案例教育身边人

用典型案例教育身边人典型案例既是教科书，又是清醒剂。开展警示教育，以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责，有助于让党员干部受警醒、明底线、知敬畏，主动从思想上划出红线、在行为上明确界限，真正敬法畏纪、遵规守矩。坚持分级分类开展警示教育。打造不同类别的教育阵地，实现精准施教，面向领导干部，重点突出落实主体责任等内容；面向执法系统干部，重点就廉洁执法、用权为公等内容开展教育；面向乡镇基层干部，结合乡镇实际，打造具有本地特色的教育基地。实现警示教育对象县、乡、村三级区域全覆盖，个性定制“党校课堂”，定期对党员干部开展教育培训，根据培训对象选择教育内容和方式，增强教育针对性和实效性。坚持用身边事教育身...

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搭建干部培训质效量化评价指标体系

搭建干部培训质效量化评价指标体系四川省广元市委党校（行政学院）抢抓中央在四川开展县级党校分类改革试点契机，紧扣提升办学质量主题，突出强化干部培训核心，系统总结行之有效做法，搭建干部教育培训主体班质效量化评价指标体系，全力推动干部教育培训提质增效。精准评价范围。立足党校主责主业，明确将全市县区组织部门下达的年度干部培训计划、由县区党校（行政学校）负责组织实施的各类主体班次干部培训纳入质量评价范围，主要包括乡科级领导干部、村（社区）党组织书记进修班，中青年干部、公务员任职、新任基层党组织书记培训班，引进紧缺人才专题培训班，县级领导干部、乡镇（街道）和县级部门（单位）主要领导干部读书班，重大决策部署...

2026-03-17 999+ 26.71KB 3 页
不断提高党校党史教学水平

不断提高党校党史教学水平习近平总书记深刻指出，“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”“要用好干部教育培训机制，继续把党史作为党校（行政学院）、干部学院必修课、常修课。”在党的二十大报告中，习近平总书记强调，“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，传承红色基因，赓续红色血脉。”作为干部培训主渠道、党性锻炼的大熔炉，各级党校要以习近平总书记关于中国共产党历史的重要论述为根本遵循，不断充实党史教育课程，丰富党史教育形式，提高党史教学质量，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，在推动党史学习教育常态化长效化中更好发挥独特作用。优...

2026-03-17 999+ 28.41KB 5 页
打造教学质量全流程管理体系

打造教学质量全流程管理体系近年来，广东省中山市委党校（行政学院）深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，全面深化教学改革，紧紧抓住“教学”这个中心任务、“课程”这个重要载体、“教师”这个教学主体，健全工作机制，压实管理责任，强化过程管理，打造干部教育培训教学质量全流程管理体系，干部培训质量和学员学习获得感明显提高，为促进干部理论知识向实践能力转化、推动中山经济社会高质量发展发挥了党校（行政学院）作用。加强课程建设和质量管控建立校（院）长办公会审查机制。在原有课程质量管理机制的基础上，增设校（院）长办公会审查机制，明确教学主题、教学讲义、全校试讲结果均须报校（院）长办公会审查。...

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把提升政治能力贯穿党校学员管理全过程

把提升政治能力贯穿党校学员管理全过程习近平总书记强调：“从严治校是党校姓党原则用以治校的具体体现，是对党校校风、校纪、校规的根本要求。”“只有坚持从严治校、从严施教、从严管理，才能真正落实党校姓党原则，才能使党校成为不正之风的‘净化器’。”作为首都党校，要强化首善意识，落实“看北京首先要从政治上看”的要求，把提高政治能力贯穿学员管理全过程，加强学员思想淬炼、政治历练，为培养“讲政治、能扛活、有情怀”党员干部队伍踔厉奋发、笃行不怠，勤奋工作。严抓入学教育，彰显党校培训政治性坚持党校姓党，强化政治机关和政治学校意识，把“讲政治、守规矩”贯穿一切学员管理活动。一是严抓入学教育。精心组织学员参加开班动...

2026-03-17 999+ 28.27KB 5 页
抓实课程四个环节厚实干部理论功底

抓实课程四个环节厚实干部理论功底近年来，湖北省武汉市委党校聚焦教学中心工作，坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容和首要任务，抓实排课、备课、讲课、听课四个环节，确保高质量教学供给与培训需求精准对接，帮助学员打好理论基础、提升理论素养、厚实理论功底。优化设计排好课。建立完备的课程体系，针对不同教学对象差异化安排教学内容，是有效提升理论课程质量的基本前提。全覆盖构建课程体系。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，构建“1+5+4+1+N”课程体系，即“总论”+“五位一体”+“四个全面”+“习近平总书记视察湖北重要讲话精神”+“习近平新时代中国特色社会主义思想专论及武汉特色课程”，...

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